分享到:

论中国现代史上的人权派及人权运动

20世纪20年代末30年代初,以胡适为核心的人权派发动了一场争人权要法治的人权运动。在这场运动中,他们激烈批评了国民党的一党专政。更为可贵的是,他们表达了对人道、文明的现代生活方式的深刻认同,因而是中国现代史上的重要一页。全文分四大部分:第一部分概述了人权运动兴起的历史背景。蒋介石推行专制独裁统治,这主要表现在他们的文化专制、以党代政、军权凌驾于党权之上等方面。这些是人权派难以接受的,因为他们是一群向往现代民主政治的自由主义知识分子。同时,《新月》及平社为人权派发动人权运动准备了条件。第二部分阐述了人权派的主要思想政治主张。主要包括:要求保障人权,反对以国家、法律名义践踏人权;要求“民治”,反对国民党的“党治”和训政;要求“法治”、宪法,批评《训政时期约法》;要求“思想言论自由”,反对“思想统一”;主张“专家政治”,反对“武人政治”、“分赃政治”;主张和平渐进改良,反对暴力革命;批评共产主义,提出对付共产党的方法。第三部分对人权  (本文共46页) 本文目录 | 阅读全文>>

辽宁师范大学
辽宁师范大学

人权派政治思想研究

“人权派”是在中国的20世纪20年代末形成的改良主义政治派别,以胡适、罗隆基、梁实秋、潘光旦等留学欧美归来的“新月派”成员为核心,以宣言法治人权、反对国民党一党专制为目标,虽然人权派的人数不多,存在的时间也不长,但对当时社会却产生了极大的影响。1929年4月,国民党政府颁布了一项内容空洞的人权保障法令,引起人权派的不满,随即胡适发表《人权与约法》一文,拉开了人权运动的序幕。他们倡导“人权运动”,向国民党当局争“人权”,要求国民党当局变“党治”为“法治”,主张保障人权,提倡制定宪法以保障人权,要求推行“专家”政治,反对国民党实行的思想专制,主张思想言论自由,对国民党一党专政及国民党当局统治下的人权被摧残、被剥夺的反动性和黑暗性给予了深刻的揭露与批判。但由于人权派崇尚改良,反对暴力革命,导致了人权运动虽然盛极一时,但整个运动只能局限于少部分改良主义知识分子之中,由于外界政治压力与人权派自身的局限性,使得人权运动随后很快就销声匿迹、并...  (本文共39页) 本文目录 | 阅读全文>>

《管理观察》2016年35期
管理观察

“翻转课堂”背景下探究式教学法的探讨与实践——以高校《中国现代史》课程为例

《中国现代史》是高校历史专业的一门基础课程。该课程的学习效果,直接关系着学生专业基础知识体系的构建。目前,高校历史课在教学过程中面临着一些亟待解决的窘境,学术界和教育界均进行了诸多改革的尝试,而新兴的“翻转课堂”恰恰能进一步推动教改的深入。笔者以本校历史专业本科生为对象,以“翻转课堂”为平台,进行了探究式教学模式的尝试,以期为高校历史教学改革提供参考。一、高校历史教学与教学改革现状历史学作为人文社科类的一门科学,不仅能够资政治世,还承担着道德教育的功能。高校历史专业的学生主要学习历史科学的基本理论和知识,接受史学研究的基本训练,从而形成从事专业工作所需的基本能力。但目前,部分毕业生存在着综合素质较弱等现象,不能很好地适应市场经济对人才的需求。造成这一现象的原因自然是多方面的,但高校专业课程的教学质量与效果难逃其咎。就高校的历史学教育而言,特别是《中国现代史》课程,存在着教学方式相对单一、知识更新速度较慢、考评方式单一等缺陷,挫败...  (本文共3页) 阅读全文>>

《当代广西》2017年01期
当代广西

美国主流报刊记述的百年中国现代史

西方如何认识中国?他们如何发现中国,发现同样的一件事的背后与我们的认知有何不同?这部100万字、25位学者、历时8年、6本美国主流报刊编就的美国观的中国现代史,可从中了解及探究美国主流媒体刻录中国的方式,对我们认识正在快速前进的中国有着积极意义。了解他国对中国历史的研究,可以开阔我们的视野,进而引发多层面更深入的思考。为此,我...  (本文共1页) 阅读全文>>

《吉林教育》2016年42期
吉林教育

从《西安事变》一课谈如何处理教学难点

作为一名从事教育工作十几年的我,先后更换了两个学科———英语和历史。但无论从哪个学科来讲,处理教学难点都是非常重要的教学环节,下面我仅以历史学科为例谈一谈教学难点的处理方法。以《西安事变》这节课为例,在备课时我们就应该明白:西安事变是中国现代史中一个重大的历史事件,它有着很重要的意义,因为它标志着土地革命战争,即第二次国内革命战争的基本结束,也促成了国共两党的二次合作,成为扭转中国抗日局势的关键事件。这时我们就需要分析本课的难点部分,也就是学生不容易理解的那一部分———“中共为什么主张和平解决西安事变,释放既违背了孙中山先生的遗愿,又背叛了大革命,屠杀了无数进步共产党人的蒋介石”,学生很难理解这个问题,或看似明白,却又不是很明白。所以教学时教师需要讲清缘由,深入浅出地解决这个难点。首先,教师需要讲清楚西安事变前全国的总体形势,让学生知道当时全中国最大的敌人是日本人,最主要的任务是抗日,这里就要用“中华民族处在亡国灭种的生死关头”...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科学大观园》2017年01期
科学大观园

梁启超证婚

“证婚词”是证婚人在婚礼上,对新郎新娘的一番祝福之词:婚姻合法,恭喜新婚。因此,在几乎所有的婚礼上,证婚人的证婚词都是“美言善词”的。但在中国现代史上,却有一份堪称旷古绝今的证婚词,它“别开天地,另创一家”,被誉为“最坦诚”、“最直率”、“最另类”,不仅在中国文坛上留下了一则佳话,也为今人的婚恋生活敲响了一记警钟!这份证婚词,便是梁启超在其爱徒、中国近代著名诗人徐志摩的婚礼上当众讲说的。梁启超是中国近代的思想家、政治家、教育家、史学家、文学家,他“八岁学为文,九岁能缀千言”,16岁中举,18岁拜康有为为师并参与“百日维新”,成为资产阶级改良派的宣传家。23岁发起“公车上书”,后任清华国学研究院导师兼京师图书馆馆长。身为新月诗派代表的徐志摩对梁启超极为崇敬,便在北大拜梁启超为师。梁启超虽爱才如命,但却性格刚耿,率真诚挚,他喜欢爱徒徐志摩,但却看不惯徐的私人生活。公子哥出身的徐志摩在个人生活上一力追求浪漫,在他的生命中,先后有张幼仪...  (本文共2页) 阅读全文>>