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语类研究理论框架探讨

本文从社会文化、心理和语言的角度对现有的语类研究理论框架进行补充,力求系统和全面。语类的研究历史很长,可以追溯到古希腊的柏拉图和亚里士多德对论辩、诗歌和戏剧的研究。自从有语类研究开始,人们就对语类这一概念进行了不同的界定。根据作者目前所收集到的材料,特定用途英语研究的代表人物斯沃尔斯(Swales)和巴提亚(Bhatia)对语类的定义是最为全面的。他们认为语类是社会活动,包括语言成分和非语言成分,从某一社团确认和理解的一整套交际目的为划分语类的依据。他们认为语篇的产生和理解都是一个互动的过程,即关于内容、概念和信息结构的先在的知识影响了语类的确认和某一实例的产生。巴提亚进一步将个人认知因素引入到语类研究中。由于斯沃尔斯等人的研究只是从语类的角度出发来探讨一条特殊用途英语教学的有效途径,他们没有得出一个完整的语类研究理论框架。但是他们对语类的深入认识却为本文的研究打下了坚实的基础。作者在前人语类定义的基础上,总结了语类的六大特性,  (本文共81页) 本文目录 | 阅读全文>>

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