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清华大学后勤社会化体制改革模式研究

高校后勤作为教学、科研和师生生活的支撑保障,其服务能力和水平已成为决定高校能否扩大规模、提高办学质量的一个重要因素。传统体制下的高校后勤,由于受计划经济的影响,形成一校一户办后勤,校校后勤办社会的局面。后勤人员缺乏经济观念,服务意识差,成为高校发展的“瓶颈”,清华大学也不例外。在市场经济条件下,高校后勤已到了非改不可的地步。本报告以清华大学为具体研究对象探讨了适合清华后勤的社会化体制改革模式。清华后勤体制改革可供参考的模式有三种:(1)上海高校模式;(2)武汉大学模式;(3)西安交大模式。这三种模式各有其优缺点。报告结合清华大学的具体校情对清华后勤体制改革适用哪种模式进行了可行性研究。通过综合分析最后得出结论:上述三种模式均不适应清华的后勤体制改革,清华的改革只能在借鉴其他模式的基础上走自己的发展之路。报告最后给出了具体建议:走有清华特色的后勤社会化体制改革之路。建议的主要内容是:管理服务型资产的实体强调服务,摆脱经营。管理经营  (本文共117页) 本文目录 | 阅读全文>>

西南交通大学
西南交通大学

高校后勤集团发展战略研究

高校后勤作为教学,科研和师生生活的支撑保障,其服务能力和水平已经成为决定高校能否扩大规模,提高办学质量的一个重要因数。传统体制下的高校后勤,由于受计划经济的影响,形成一校一户办后勤,校校后勤办社会的局面。后勤人员缺乏经济观念,服务意识较差,成为高校发展的“瓶颈”。在市场经济条件下,高校后勤已经到了非改不可的地步。文章主要分为四大部分第一部分介绍高校后勤的背景及社会化进程。第二部分介绍了中国矿业大学后勤服务集团改革主要参考的模式:1、苏州大学模式2、华中科技大学模式。这两种模式各有优势和劣势。第三部分分析了中国矿业大学后勤服务集团的实际情况。运用企业战略管理知识分析了中国矿业大学后勤服务集团的优势和劣势。第四部分对中国矿业大学后勤服务集团三个主要部门进行了发现战略研究。本文运用查阅文献资料和实地调研,采访的方法,分析了中国矿业大学后勤集团的三个主要部门的发展战略。研究表明中国矿业大学后勤服务集团正向建设新型高校后勤保障体系前进。通...  (本文共57页) 本文目录 | 阅读全文>>

重庆大学
重庆大学

重庆邮电大学后勤管理改革与对策研究

高校后勤作为教学、教研和师生生活的支撑保障,其服务能力和水平已成为决定高校能否扩大规模,提高办学质量的一个重要因素。自20世纪90年代以来,我国高校逐步扩大招生规模,变“精英教育”为“大众教育”,以便更多的高中毕业生能够接受高等教育。但因“校校办后勤、后勤办社会”所需经费庞大,政府投入经费长期严重不足,因此只能实现低水平的平均主义和福利型的后勤供给,成为制约高校扩招和发展的“瓶颈”。为解除制约我国高等教育发展的这个“瓶颈”因素,从1999年以来,全国高校后勤社会化改革工作在“政府统筹主导、教育行政部门组织实施、学校参加、社会参与、市场引导”原则指导下全面展开。高校后勤社会化改革作为高校体制改革的重要组成部分,经过9余年的实践探索,取得了巨大的成效。但是随着改革的不断深化,高校后勤的管理体制、运行机制、后勤企业发展的模式等,越来越成为阻碍改革深入推进的障碍,基于此,本文对高校后勤管理体制中的问题进行了分析与研究,以与学界、行业同仁...  (本文共59页) 本文目录 | 阅读全文>>

华中农业大学
华中农业大学

武汉地区高校后勤社会化改革模式研究

1999年11月第一次全国高校后勤社会化改革工作会议在上海召开,会后六部委联合出台了《关于进一步加快实施高校后勤社会化改革的意见》,指出“高等学校后勤社会化改革的主要目的,是要实现高等学校后勤管理模式与运行机制的根本转变。”,要求各高校组建自主经营、独立核算、自负盈亏的后勤服务实体,同时,在高等学校后勤系统规范分离的基础上,在省、自治区、直辖市及其他合适的范围内,组建跨高等学校的后勤服务集团(实体、中心或公司),以专业化、集约化、企业化等形式,承担本地区范围内高等学校的后勤服务保障工作。全国高校开始实施后勤社会化改革,在一无经验,二无现成模式的状况下,各高校的后勤社会化改革如雨后春笋,进行得有声有色,总结出了不少宝贵的经验,也形成了不少适合各高校的改革模式。武汉地区高校后勤社会化改革也进行得如火如荼,取得了不少骄人的成绩,如实现了管理体制和运行机制的根本转变,投资方式也发生了较大的转变,同时也存在着一些问题,如管理体制转变不完全...  (本文共57页) 本文目录 | 阅读全文>>

清华大学
清华大学

清华大学工学院的创建

1932年,清华大学增设电机、机械两系,加上原有的土木系,一并组成工学院。一批海外留学归来的工科博士、硕士,以及在国内大学或生产前线具备相当资历的学者、工程师组成了清华大学工学院最初的教授阵容。在整合了清华“通才教育”的整体方针思路、30年代中国社会对工科教育新的需求,以及国际工科发展整体趋势等诸多因素的基础上,清华大学工学院的初创者们把致力于学术的理念融入到学科建设、研究活动以及学术共同体的组建等各方面。通过对清华大学工学院的创建背景,以及初创时期的办学理念、师资扩充、学科布局、课程设置、教材建设、教学情形、科研资金、实验设备、研究课题、学会学刊等各方面史料的考察,可以看到:从1932年建立到1937年抗日战争爆发前,清华大学工学院逐步发展起了当时较新和国家迫切需求的学科,建立起了一套注重工学基本理论和基本训练的课程体系,建造了当时较为完备和先进的实验室,引进和自制了相当数量和水平的仪器设备,组织了以推进工程学术为目的的各类学...  (本文共74页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国大学生就业》2019年05期
中国大学生就业

清华航院研究生“大国起飞”就业实践探索中国航天新征程

时值建国70周年之际,清华大学航天航空学院研团从全校选拔出航院、机械系、物理系、自动化系等12个院系的47名同学,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《求贤》2019年06期
求贤

清华大学天津高端装备研究院党支部 用党建架起校地连心橘

2014年,在京津冀协同发展战略大背景下,天津市东丽区政府与清华大学签署协议,联合建设清华大学外派专业研究院——清华...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《求贤》2019年06期