分享到:

网络教育中的教学管理探析

网络教育是随着现代科技的发展而出现的一种新的教学模式,它在给每位学习者提供全新的学习机会的同时,还带来了管理上的问题。本文对网络教育的教学管理的基本理念和基本特征进行了探讨,并对网络教育的教学管理的基本内容进行了构想。本文首先从理论的层面上,对网络教育的教学管理与普通教育的教学管理进行了比较分析,提出了网络教育的教学管理的理论基础和技术基础,并由此确定了网络教育的教学管理的基本理念和基本特征。接着在实践的层面上,以上述理论为支撑,围绕教学活动的基本要素,论述了网络教育的教学管理的基本内容并对其进行了构想。文章认为,网络教育的教学管理与普通教育的教学管理在管理主体、管理客体、管理模式、管理手段、管理环境等五个方面存在差异。文章指出,网络教育的教学管理的基本理念主要包括以质量为核心、以人为本、以科学的管理方法为手段、以优质服务为目标等四个方面。基本特征主要表现为全球性、现代性、科学性、多样性、交互性和个人化等。最后对网络教育的教学管  (本文共52页) 本文目录 | 阅读全文>>

吉林大学
吉林大学

高校本科教学管理的人本化问题研究

我国目前高校本科教学管理中存在许多问题,最突出的缺陷就是缺少人性的关怀。为了适应教育的大众化发展趋势,为了培养高素质人才,提出在高校本科教学管理中实行人本化的管理。学校管理中的人本是在借鉴现代企业管理中的“人本”理念的基础上建立起来的,其核心就是视教师和学生为独立的个体,尊重其人格,开发其人智等。为了实现人本化的管理,高校教学管理工作必须不断改革探索,适应新的人才培养模式:改革传统的教学管理理念,强调主体性教学管理观念;改变传统的教学管理模式,树立个体化和多样化的教学管理模式;改革传统的教学管理机制,加强管理过程的科学化;提高管理水平,加强管理队伍专业化建设。  (本文共51页) 本文目录 | 阅读全文>>

《教学与管理》2019年19期
教学与管理

《教学管理》2017年被全文转载篇目

~~《教学管理》...  (本文共1页) 阅读全文>>

《北京城市学院学报》2019年04期
北京城市学院学报

民办高校教学管理的难题与策略

一、问题的提出“高等学校教学管理,是院校领导和管理人员按照教学客观规律,并通过一定的管理手段,领导和组织有关人员为完成教育教学任务,实现教学目标而进行的活动。[1]”教学管理是高校管理工作的核心,是保障教学工作有序开展和提高教学质量的基础。民办高校伴随着中国改革开放再度兴起。40年来尤其是上世纪90年代确立社会主义市场经济体制以来,民办高校中华大地上蓬勃发展。根据教育部门户网站2017年全国教育事业发展统计公报:民办高校747所(含独立学院265所,成人高校1所),占普通本专科学校数的28.39%,招生数占23.03%,在校生数占22.82%[2]。由此可见,民办高校在整个中国高等教育中作用举足轻重,为促进我国教育事业的发展作出了重要贡献。然而,随着生源、人才竞争激烈、民办高校学费的提升(大致相当于同类公办高校的两倍),大众对民办高校教育质量的期望在不断攀升,民办高校遭遇前所未有的挑战,倒逼我们必须在教学管理上多下功夫,向管理要...  (本文共6页) 阅读全文>>

《上海工程技术大学教育研究》2006年02期
上海工程技术大学教育研究

基于信息化背景的高校教学管理的思考

21世纪是知识经济的时代。知识经济最突出的特征之一就是信息技术的广泛应用。为积极应对这一时代重大变革的需要,抓住机遇促进教育改革发展的不断深化,教育部已经明确提出要以信息化带动教育的现代化。在这样的背景下,高校管理应如何主动适应信息时代的发展需要,是高校管理面临的一个重大课题。教学管理在高校管理工作中居于重要地位,其信息化程度直接关系到高校的办学质量与效益。高校教学管理信息化就是在现代教育思想指导下,运用信息管理理论与信息管理方法,以现代信息技术为核心技术,充分考虑外界变量和信息,组织和配置教学信息资源,进行信息化教学管理活动,从而高效率地达到既定的教学目标。从教学管理内容看,信息化涉及教学计划管理、教学过程管理、教学质量管理、教学行政管理和教学建设管理等方面的工作。从教学管理手段看,就是信息技术、网络技术在教学管理活动中的广泛应用。笔者试图从信息化的教学管理现状与问题出发,提出信息化的教学管理观,并对如何推进教学管理信息化作了...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中国建设教育》2010年Z5期
中国建设教育

高校教学管理模式的创新研究与实践

新形势下,教学工作在高校各项工作中居于中心地位,教学管理工作是高校管理工作的重要组成部分和核心内容之一。加强教学管理工作是教学中心地位的具体体现。教学管理是为实现教育目标、完成教学任务、规范教学秩序,对教学工作各个环节进行计划、组织、领导和系统控制的过程。与其他各项管理工作一样,其目的就是要根据相应的制度、程序和方法,设计和保持一种和谐共进、运转有序的教学环境,确保教师和学生在教学过程中高效率地完成既定的教学目标和教学任务。教学管理工作及其模式是在动态的、不断探索的过程中得以发展完善的,但又普遍滞后于教学理念和教学内容的更新。高校教学管理应当改变传统的管理方法,更新理念,完善现代化教学管理手段,推进教学管理的创新。这需要高校和广大教育工作者和研究者与时俱进、解放思想,创新工作模式,努力使高校教学管理工作紧跟高校和高等教育发展的步伐,这既是信息社会发展的必然,也是培养创新人才的迫切需要。一、我国高校传统教学管理模式的弊端我国高校传...  (本文共3页) 阅读全文>>