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不同文化距离下的习得水平与态度动机研究

本研究在第二语言习得“文化适应假说”理论框架下,探讨了国籍、文化距离、习得水平与态度、动机的关系。被试由两部分组成,一部分为低级、高级习得水平的欧美、日本、韩国非华裔汉语习得者,并将日、韩归为汉字文化圈、欧美归为非汉字文化圈,另一部分被试为华裔习得者,不在国籍上做进一步分类。研究目的具体包括以下五方面:研究一:欧美、日本、韩国在对待中国态度上的差异,以及习得水平与态度的关系。研究二:欧美、日本、韩国在学习汉语动机上的差异,以及习得水平与动机的关系。研究三:汉字文化圈与非汉字文化圈汉语习得者在态度、动机上的差异。研究四:华裔与非华裔汉语习得者在态度、动机上的差异。研究五:态度与动机的相关。本研究属于准实验研究与调查研究相结合的定量基础研究,采用态度、动机量表收集实验设计所需数据,使用社会科学统计软件包(SPSS)对数据进行统计分析,并对统计结果进行探讨。研究结果可简要概括为:结论一:欧美、日本、韩国在对待中国的态度上存在显著差异。  (本文共82页) 本文目录 | 阅读全文>>

《文教资料》2017年13期
文教资料

二语动机自我系统下二语学习动机研究的综述

本文首先回顾了国内外二语学习动机研究的发展阶段,其次从二语动机自我系统的...  (本文共4页) 阅读全文>>

《英语广场》2016年12期
英语广场

二语学习负动机研究综述

负动机研究是学界一个新兴热点,本文梳理分析了近20年来国内外学界...  (本文共2页) 阅读全文>>

《校园英语》2016年33期
校园英语

二语习得负动机研究

本文针对学生在外语学习方面遇到的困...  (本文共1页) 阅读全文>>

《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》2013年05期
云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)

国内近二十年来汉语学习动机研究述评

文章对近20年来(1990~2010)汉语学习动机研究的相关文献进行统计检索,在此基础上对国内汉语学习动机研究现状和趋势进行评述和分析。近20年来的国内汉语学习动机研究可分为早期和新时期两个...  (本文共8页) 阅读全文>>

《英语教师》2012年11期
英语教师

二语动机研究纵览——新版《动机研究与教学》述介

一、引言新版《动机研究与教学》由著名的心理语言学家诺丁汉大学(The University of Nottingham)教...  (本文共6页) 阅读全文>>