分享到:

中小学班级环境与学生学业效能感、学业成绩的关系研究

班级环境是指存在于一群师生所组成的团体中的社会心理环境。班级环境是学生成长过程中的重要环境之一,对儿童的认知、态度和情感发展具有重要而深远的意义。学业效能感的概念及其理论是从班杜拉的自我效能感再到教师的教学效能感等相关理论逐步引申而来的。学业效能感包含两方面的含义,一是指学生在学习活动中对自己是否能顺利完成学习任务和进行具体学习活动的信念并预期所得学习成绩的主观判断,是对自己学习行为和学习效果的认识与评价;二是学生对教育功能和教师功能的看法与判断。如果学生认为教育和教师的作用对自己的成长有较大帮助,其学业效能感就高:反之,则低。本研究通过对小学高年级和初中阶段班级环境以及学生的学业效能感的考察,探讨班级环境和学生学业效能感的关系,班级环境和学生学业效能感的影响因素以及班级环境和学生学业效能感对学生学业成绩的预测及其模型。本研究采用问卷法,考察了小学5年级、小学6年级和初中2年级的共计18个教学班的班级环境及该班学生的学业效能感。  (本文共68页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国德育》2019年02期
中国德育

创造良好班级环境的策略

优美的班级环境对学生产生着潜移默化的作用,能给学生增添学习与生活的乐趣,消除学习后的疲劳,能使学生在愉悦的氛...  (本文共3页) 阅读全文>>

《现代交际》2019年16期
现代交际

小学班级环境建设策略探究

良好的班级环境对于学生全面发展及优良的品格塑造具有重要意义。因此,作为班级管理者的班主任...  (本文共2页) 阅读全文>>

《学苑教育》2019年01期
学苑教育

妙借班级环境创设,灵性提升教师课程素养——浅谈在幼儿园班级环境创设中提升教师课程素养

教师素养是工作能力的基础,幼儿园班级环境创设影响着幼儿的健康成长。教师基本素养的成长离不开具体的工作实践,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中华少年》2019年03期
中华少年

班级环境文化建设对儿童行为习惯的养成教育研究

班级环境文化潜移默化的影响对于6-12岁儿童行为习惯的养成具有非常重要的作用。本文旨在分析班级...  (本文共1页) 阅读全文>>

《学前教育》2018年10期
学前教育

关注归属感培养 让孩子爱上新班级

建立对幼儿园集体生活的归属感是小班年龄段的重要任务之一,这既是幼儿身心健康发展,实现社会适应的重要一步,也是幼儿园组织开展正常教育教学的前提。归属感既是一...  (本文共2页) 阅读全文>>