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青少年道德自我的结构及发展特点研究

道德自我是自我意识的重要组成部分,它在青少年的自我发展中占据着主导地位。青少年是国家未来建设的主体,对青少年的道德自我进行深入研究有着重要的理论和实践意义。本研究在文献综述和开放式问卷的基础上,提出自己关于道德自我的理论构想,并在此基础上编制青少年道德自我问卷,验证其信度和效度。然后用正式的“青少年道德自我问卷”对1300名青少年学生进行调查,结果如下:(1) 自编的青少年道德自我问卷具有较好的信度和效度。道德以我结构包括五个维度:整体道德自我,同伴道德自我、集体道德自我、家庭道德自我和个体道德自我。同伴分问卷有利他、信任、尊重、宽容四个因素;集体分问卷有公德、奉献、世故三个因素;家庭分问卷有孝亲、睦邻、勤劳、节俭四个因素;个体分问卷有自信进取、责任、自我放松三个因素。(2) 青少年道德自我总体呈U字型发展,初中阶段呈下降趋势,高中能段呈上升趋势,大学阶段基本持平。(3) 青少年道德自我各维度的得分顺序为;整体同伴家庭个体集体。  (本文共54页) 本文目录 | 阅读全文>>

广州大学
广州大学

青少年道德自我概念与诚信行为关系的实证研究

诚信品质是道德体系中的基础性支柱,在社会生活的各个方面发挥着重要的作用,对政治、经济、文化等领域都产生了重大的影响。近年来,诚信问题逐渐成为心理学研究关注的热点,特别是针对青少年的诚信、说谎、作弊等一系列道德行为的研究越来越多。诚信行为的产生不仅受到外在情境特征的影响,还需要个体不断进行自我约束和自我调控,以保证行为的最终执行。影响诚信行为的其中一个重要内在因素就是道德自我概念,它是个体在特定的社会文化背景下,在人际互动过程中形成对自身品行及其是否符合社会道德规范要求的认识。为探究道德自我概念与诚信行为的关系,本研究采用问卷法、实验法等手段考察了广州市青少年道德自我概念的结构及发展特点,以及不同情境特征下道德自我概念对诚信行为的影响。本研究主要结论如下:(1)青少年道德自我概念结构包括内在道德自我概念、社会道德自我概念和人际道德自我概念。根据理论建构及探索性因素分析结果将道德自我概念问卷分为三个分问卷,分别是个体道德自我分问卷、...  (本文共111页) 本文目录 | 阅读全文>>

西南大学
西南大学

大学生道德同一性的问卷编制及发展特点研究

道德同一性是个体在过去、现在和未来这一时空中对自己道德方面的一致性、连续性的主观感知和体验,以及他人所知觉到的一致性和连续性,是个体在社会道德环境中的自我整合。研究大学生道德同一性不仅是了解当今大学生心理发展状况的需要,而且在推动大学生道德教育、人格发展指导实践以及丰富道德心理学、同一性理论研究等方面都具有重要意义。本研究在文献综述和开放式问卷的基础上,提出道德同一性的理论构想,编制了大学生道德同一性问卷,调查分析大学生道德同一性的发展状况。研究旨在:(1)采用探索性和验证性因素分析,研究大学生道德同一性的结构;(2)编制大学生道德同一性问卷;(3)探讨大学生道德同一性的发展特征。用正式的《大学生道德同一性问卷》对1316名大学生进行调查,结果如下:1.根据理论构想,通过探索性因素分析和验证性因素分析,大学生道德同一性的结构是一阶四因素模型,由人际表现一致性、利他一致性、道德自我一致性、道德环境认同四个维度构成。2.编制的《大学...  (本文共71页) 本文目录 | 阅读全文>>

《地理教学》2003年09期
地理教学

巴黎协和广场

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《宁夏教育》1983年03期
宁夏教育

鲜花的歌(少年歌曲)

1=F 子或 1 二吧; 深憎地 34 5—— 6 S J 31 0 71 2·314 6 谁使 我 生 根 发 芽?是 您 呀 土 地6...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国漫画》2018年06期
中国漫画

拜天地的来历

...  (本文共2页) 阅读全文>>

《启蒙》2018年08期
启蒙

识字

...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《启蒙》2018年08期