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山西省本科高校文化素质教育课程的现状、问题及对策研究

经过了10年不懈的探索,文化素质教育已经成为当代中国高等教育重要的组成部分。文化素质教育是一种新的教育思想和观念。教育的实施需要通过课程来落实,文化素质教育也必须由文化素质教育课程来完成,这是一个由理想向现实转换的过程。因此,文化素质教育要在高校教育教学中得以实现,不仅需要研究文化素质教育的理念问题,还必须对文化素质教育的课程设置进行探讨。本文将选取山西省境内具有学士学位授予权力的全部16所普通高校为研究对象,以文化素质教育课程为基本研究领域,针对山西省本科普通高校的文化素质教育课程开展进行全面的调查,把握其课程开展的现状、发现关键问题,并针对问题进行深入研究,提出切实可行的实施对策。从而为高教行政管理部门的决策、高校文化素质教育管理以及文化素质教育教学改革提供参考依据。因为研究主题在某种程度上就决定了研究发法和途径,因此,本论文总体上以定性与定量分析相结合为指导,主要采用了文本分析法、文献分析法、调查法、历史法、比较法等。我们  (本文共85页) 本文目录 | 阅读全文>>

对外经济贸易大学
对外经济贸易大学

口译译员的跨文化素质

译员作为文化间沟通的桥梁,在推动文化间相互了解方面起了越来越重要的作用。经济的全球化推动了来自不同文化背景下的人们之间的交往,同时也提高了对译员素质的要求。本文认为跨文化素质是口译译员的综合素质中的一个重要组成部分。究竟什么是口译译员的跨文化素质,其基本内容是什么,本文对此进行了较为详细的论述,全文分为四章。第一章首先阐述了涉及跨文化的几个基本概念,即文化、交际和跨文化交际等。这是全文论述的理论基础。笔者试图从口译学的角度对文化概念进行阐释。目前对文化概念的定义有几百多个,而且每天都在增加。由于写作目的、上下文及使用主体的不同,对文化概念的定义也不尽相同。因此,没有一个统一的、有约束性的、唯一“正确”的文化概念的定义。笔者在此并不选择其中一个定义作为本文的理论基础,而是选择目前文化概念中几个对口译重要的方面,然后将其与口译联系起来进行相关的阐述。本文认为“交际”是一个交际双方互动的过程,而不是从前理论界认为的简单的内容的传输过程...  (本文共80页) 本文目录 | 阅读全文>>

山西大学
山西大学

文化素质教育与大学逻辑

文化素质教育自二十世纪九十年代提出以来,已经成为高等教育界讨论的热点话题之一。经历了十年风雨,文化素质教育在理论和实践两方面都取得了可喜的成绩,但也出现了一些新情况和新问题,其中的关键在于人们对文化素质教育根本价值认识上的偏颇。这亟需要文化素质教育理论研究上的突破,从更深层次把握文化素质教育对大学的意义。从文化素质教育与大学逻辑的联系角度审视中国的文化素质教育,寻找其在中国存在的合理性根源,正是本文写作的意义所在。本文从中国大学存在的现实弊端以及21世纪全世界大学所面临的挑战出发,阐释了中国大学进行的世纪反思:大学是什么?大学里什么知识最有价值?大学要培养什么样的人?大学反思的结果是大学要进行改革。总结大学改革的主旨我们发现,任何时候大学改革都不能脱离自身的逻辑盲目地适应社会,大学改革的实质就是在大学逻辑和适应社会间保持适当的张力。大学逻辑是大学之为大学的根据,反映了大学特有的本质和规律。任何时候大学都是围绕着追求真理和培养高级...  (本文共51页) 本文目录 | 阅读全文>>

《青海统计》2008年03期
青海统计

2007年青海农牧民劳动力总体文化素质提高

近年来,随着对农村教育投资力度的不断加大以及"两免一补"政策的落实,我省农牧民劳动力文化素质总体不断提高。抽样调查资料显示:2007年,我省农村劳动力中,文盲或半文盲劳动力占22....  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育现代化》2019年32期
教育现代化

实施文化强校战略,构建文化素质教育体系——苏州大学实施文化素质教育的探索与实践

大学生文化素质教育有很重大的意义,为切实提高大学生文化素质,必...  (本文共3页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2016年36期
课程教育研究

研究生文化素质教育提升路径

随着高校特色教育的发展,研究生教育作为高层次阶段,对其文化素质教育方面提出了越来越高的新要...  (本文共2页) 阅读全文>>