分享到:

广西小学体育发展战略研究

基础教育是国家现代化建设的重要基础性工程,其中,小学阶段是人才成长的一个重要阶段,也是身体素质的最佳发展敏感期和重要心理素质的形成期,在这些素质的培养过程中,体育教育的作用将是其它任何教育形式所不能替代的,进一步研究并确立理想的学校体育发展战略,由此出发,在教学内容、方法实施深刻的变革,使体育促进小学生健康成长,并实施全面的素质教育,成为广大学校体育工作者普遍关注的重要课题。全国各地区的体育普及和发展状况仍存在着十分悬殊的差异,贫困不发达地区,尤其是广大农村落后地区仍步履维艰,受重智轻体思想所影响的小学体育教育事业尤为突出。广西属于西部地区,“老、少、边、山、穷”地区较多,经济发展水平相对于东部地区较为落后,政治经济文化水平与东部地区相比差异较大,寻求适合地区情况的学校体育发展战略具有重要的意义。本文运用文献研究法、问卷调查法、数理统计法,对广西小学学校体育进行了现状调查和研究分析,探索影响小学学校体育发展的不利因素,提出广西小  (本文共40页) 本文目录 | 阅读全文>>

广西师范大学
广西师范大学

挑战·反思·对策·展望

加强小学体育骨干教师继续教育改革,促进小学体育骨干教师素质与能力的提高,是目前我国进行基础教育改革,在小学体育教学中实施体育与健康课达成的共识。小学体育骨干教师继续教育改革的核心是课程,课程的关键环节是课程设计,课程设计是课程所采用的一种特定的组织方式,它主要涉及课程的目标以及课程内容的选择和组织。课程设计制约着课程的实施与评价,它的实效性与科学性直接影响着继续教育的效果,注重课程设计研究是目前世界各国进行继续教育课程改革一直关注的问题。在此形势下,目前广西小学体育骨干教师继续教育课程设计面临哪些挑战?它的现状如何?取得哪些成就与存在着哪些问题?它的发展趋势如何?应怎样进行改革发展?这都是亟待探究与解决的问题。本研究力求在前人的研究基础上,通过对广西小学体育骨干教师继续教育课程设计面临挑战的分析、发展历史的透视与现状的调查研究。总结与反思广西城市小学体育骨干教师继续教育课程设计发展所取得的成就与存在问题、发展规律以及演变线索,从...  (本文共69页) 本文目录 | 阅读全文>>

《体育世界(学术版)》2019年07期
体育世界(学术版)

趣味田径在小学体育中的作用见解

(上接第185页)等多国均已在小学中推广少儿趣味田径,效果非常好,不仅激发了少儿参与田径的兴趣,提高了少儿的身体素质,而且增强了少儿的自信心,促进了少儿心理成熟。——发达国家大学生每天都坚持体育运动,而我国大学生个个戴近视眼镜,弱不禁风,有体育专家针对这一现象进行了比较、分析,最后得出结论:美国、日本学生热爱体育活动,与他们自幼接触趣味化、多元化、开放式体育活动有很大的关系[4]。3.在小学体育中充分发挥趣味田径的作用虽然趣味田径有诸多优点,但国内小学对于趣味田径普遍缺乏认识,一些学校领导不支持、不重视;一些小学体育教师缺乏业务能力,丧失教学热情,缺乏学习力与创新性,习惯于机械执行体育教学大纲,不熟悉趣味田径,也不知道如何推广趣味田径[5];还有一些学校经费不足,妨碍了趣味田径的开展。——这就需要体育教师认真思考、精心组织、有序开展趣味田径。3. 1设计趣味田径内容首先,教师应根据学生的特点,遵循循序渐进的原则,设计趣味田径内容...  (本文共2页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2019年42期
课程教育研究

校园足球在小学体育的发展

前言足球现下已经成为风靡全球的一项运动,而自建国后,我国也一直在为足球体育事业发展不断潜行努力,邓小平先生有一句名言“教育要从娃娃抓起”,而足球事业的发展,也要从娃娃抓起,只有更好的推动小学体育校园足球,从小对学生的进行足球运动训练,这样才能更好的推动我国的足球事业发展,为此今后有必要对校园足球在小学体育的发展做出更加深入的探索和研究。1.校园足球在小学体育的发展意义校园足球在小学体育中的推进,现下已经在各省市小学如火如荼展开,而这显然是具有重要意义的。首先,有利于丰富小学体育课程,为小学体育教学注入了生机与活力[1]。其次,有利于推动我国足球事业发展,足球在我国虽然是一项历史悠久的体育运动,但是我国现代足球事业发展起步较晚,一直没有达到足球强国的水平,而足球事业发展是要从娃娃抓起的,只有进一步的推进小学校园足球,从而播撒我国足球事业建设的种子。2.校园足球在小学体育的发展策略2.1树立正确校园足球“教”与“学”意识长久以来受应...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程(小学)》2019年08期
新课程(小学)

试析游戏在小学体育中的运用

抱团”的游戏,让学生围成一个大圈进行慢跑,当教师喊出数字时,学生要迅速进行对应数字的抱团,例如当教师喊出“5”这个数字时,学生就要迅速和身边的四个同学围成一团,这个游戏可以锻炼学生的反应能力,培养学生快速分组的意识。最终留下来的学生可以给予一定的奖励,例如奖励“微笑贴纸”和“智多星”称号,激励学生积极参与体育游戏,积极锻炼身体。教师还可以融入体育和其他文化科目一样,体育教学也是有章可循的,体育教师可以借鉴其他文化课的教学方法,增加体育课堂的新鲜感,从而激发小学生参与运动的兴趣。体育教师可以在枯燥的体育训练中融入游戏,营造“寓教于乐”的教学氛围,让游戏点缀体育课堂,让游戏吸引小学生的注意力,让他们积极投入课堂训练中,让体育课堂充满学生的欢声笑语,这才是“阳光体育”和“快乐体育”的真正内涵。本论文深入剖析了小学体育教学现状,提出了在体育教学中融入游戏的策略。一、结合教学内容,选择合适的体育游戏小学体育教学要秉承“健康和安全第一”的原...  (本文共1页) 阅读全文>>

《雅安教育学院学报》2000年02期
雅安教育学院学报

小学体育备课工作之管见

小学体育教学工作中重要的一个环节是怎样备好课。研究和了解小学体育备课方法,不仅有利于教师吃透教材,提高教育教学质t,而且还有利于教师根据学实际进行课堂创新,选捧最佳方法对学生进行素质培养。 当今,新的教学思想的产生,使体育课的结构发生了很大的变化,追切需要教师在传统的教学方面渗透一些现代化的教学思想,并在体育教案中反映出来。这里笔者就“三段式”教学的备课法谈一些粗浅的认识。 (一)备课有据.不育目行使 首先了解小学体育知识结构、技能的形成规律,认识小学生生理机能、心理活动、活动变化规律;把握大纲精神。有了充分依据后才能正确确定教学内容、教学方法,从而根据学生实际确定该课设计思路、课时计划。 (二)怎样拟订体育裸的设计思路 要拟好体育课的设计思路,笔者认为可从以下几个方面去考愈:1、从儿童心理出发,突出有趣性。因为喜欢玩乐是儿盆的一大特征,教师要根据这一特征采取娱乐与技能相结合的形式来完成每一节课。如,音乐、舞蹈、游戏可渗透在教学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中华少年》2019年30期
中华少年

小学体育中学生学习兴趣的培养措施

小学体育教学是提高学生道德、智力和体质,实现学生全面发展的重要途径,因此,小学体育教师在新时期的实践教学活动中,应充分发挥作用。结合学与教的内容,通过科学设计小学体育教学内容和形式,不断激发学生学习体育知识,技能的热情,引导学生在实践中逐步建立终身体育意识,提高小学生热爱体育的精神,为学生的团队合作意识和身心健康打下良好的基础。一、改变传统的教学理念传统的教学模式受到应试教育的影响,导致许多教师忽视了兴趣的培养。要有效实现现代素质教育的目标,就必须让全社会充分认识到素质教育的重要性,倡导学生在道德,智力,身体和审美方面的发展。体育教师应更新自己的教学理念,充分认识体育课程对学生综合发展的重要性,探索以培养学生的兴趣为目标的教学方法,结合教学内容,创造合理的教学环境,让学生感受到体育活动的乐趣,从根本上唤起了学生参加体育活动和倡议的积极性。教师要注意创新教学方法和手段。为了培养学生对体育课程的兴趣,教师需要设计符合学生心理的教学内...  (本文共1页) 阅读全文>>