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试论后冷战时代加拿大的人类安全理念及其结构主义外交实践

本文主要是在马克思、恩格斯的全球化视野下来认识在全球化发展的新阶段人类安全理念的出现及其在加拿大这样的发达国家中实践的意义。本文分四章进行论述:第一章是导论,其中对论题的提出、研究现状,本文的创新、框架及所用的理论与方法进行了综述。第二章论述了后冷战时代从传统军事安全到新人类安全的转变。后冷战时代,威胁人类新安全问题的出现使得以国家为中心、以军事防范手段为主的传统安全观被新安全观取代。联合国在1994年首次使用“人类安全”概念,这是一种以“人”为中心的安全观,是对以“国家”为中心的安全观的挑战,具有重要意义。第三章论述后冷战时代加拿大对人类安全理念的探索。分三个阶段分析了加拿大政府对人类安全理念的探索,归纳出加拿大所奉行的人类安全是以“人”为中心的安全观,特别关注普通人即平民的免于暴力或非暴力威胁的安全,确保人的权利、生命和生活免于各种威胁的自由。人类安全不仅是一种理念,还是一种议程,并指出加拿大所追求的是构建保护人类安全的民主  (本文共50页) 本文目录 | 阅读全文>>

《学海》2018年01期
学海

重评结构主义的思想基础及其理论意义

现代化和全球化的新发展,把已经广泛传播半个多世纪的结构主义的内在核心思想,重新提升到当代思想文化创新的前沿争论平台,尤其突出地显示结构主义的主要理论贡献。结构主义能够从人类历史总体的宏伟角度,以跨民族和跨国家的人类文化共...  (本文共7页) 阅读全文>>

权威出处: 《学海》2018年01期
《品牌研究》2018年04期
品牌研究

结构主义思潮影响下的“结构主义建筑”

通过对结构主义思潮的阐述与解析,近而探析结构主义...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学化学教学参考》198Z年20期
中学化学教学参考

结构主义化学教学

结构主义是一种教学心理理论,目前广泛应用于欧美等国,已经成为化学及理科教学的主导理论,是化学教育改革的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学化学教学参考》2001年Z1期
中学化学教学参考

结构主义教学模式初探

化学教学模式 ,是指在一定教学思想指导下 ,围绕化学教学活动中的某一主题所形成的相对稳定 ,系统化和理论化...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中华活页文选(教师版)》2017年10期
中华活页文选(教师版)

《促织》的结构主义解读

在中国古代的思想、思维、社会形态中,阴阳二元论和类似"逻各斯"的天、道、君父观底蕴深厚,笔者因此以...  (本文共3页) 阅读全文>>