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中学物理多媒体教学与学习效率的探究

进入90年代以来,世界上许多国家从自己的国情出发,将多媒体技术引进教育领域,开展着各种各样的教育研究和实践,从他们的研究中发现,多媒体技术对课堂教学的变更产生了很大的影响。90年代中期,多媒体技术这一新奇的名词闯进了我国教育领域,在多年实践研究的基础上发现,多媒体技术的在课堂教学中的运用,已成为促进教学改革的重要途径,同时也是教学改革的重要组成部分。它的运用不仅优化了教学环节,促进教学内容、教学手段等方面发生更新,更为重要的是,由于多媒体技术的运用,它给教学领域带来了一系列观念上的变化。在现代教育思想和教育理论的指导下,本文在归纳中学物理学科特点和问卷调查当前中学生物理学习现状的基础上,分析了多媒体教学技术在中学物理教学中的作用和探讨论了中学物理多媒体教学设计的原则、步骤。由于重点高中目前担负的主要任务是向高等院校输送合格的高中毕业生,学校和学生都面对着很大的升学压力,课业负担重,在所有的课程中学生普遍反映高中阶段物理难学,效率  (本文共59页) 本文目录 | 阅读全文>>

《榆林科技》2007年06期
榆林科技

在中学物理第二课堂中加强科技教育的探讨

课堂教学之外的第二课堂活动,不仅能培养学生观察和试验的能力和运用所学知识来分析、解决实际问题的能力,而且还能增强学生思维能力、开阔眼界、丰富知识。...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育革新》2010年06期
教育革新

中学物理中的惯性概念及其教学

惯性是物理学中最基本的概念之一,也是学习物理学最早遇到的概念之一。惯性概念的教学历来是初高中物理教学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学理科园地》2019年04期
中学理科园地

中学物理核心概念的研究综述

学科核心概念是组织整合学科知识体系的少数关键概念,位于学科的中心位置,是学科的主干部分,具有基础性、辐射力、生命力,...  (本文共3页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2019年37期
课程教育研究

浅析中学物理教学的生活化

物理知识来自于生活,也运用于生活。在生活中,一种简单的现象,里面都包含着许多的物理知识。物理来源于生活,所以,中学物理的教学,也要与现实生活相结合,中学物理...  (本文共2页) 阅读全文>>

《科技风》2019年34期
科技风

中学物理实验管理与实验教学

实验室建设、发展、使用是一个系统工程,管好、用好实验室对学校的发展和学生...  (本文共2页) 阅读全文>>