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中国成人英语词汇学习策略之研究

词汇学习在外语学习中有着举足轻重的作用,因为词汇是获得任何一门语言的基础。语言学家们一直在此领域做着大量研究工作。学习者的词汇策略指的是学习者在第二语言学习中所采用的用以提高其学习效果的一些方法,策略,行为,步骤等。该领域的研究始于20世纪70年代早期。早期的研究主要集中于对成功的学习者所采用的方法,策略及行为的研究。这些研究表明学习方式与学习者个性相关的因素以及社会因素都会对学习者的词汇学习策略产生影响。由于词汇学习策略种类众多,效果不一,因此在对这些策略进行研究,分析的时候,科学的分类方法和研究方法是至关重要的。Oxford和O'Malley & Chamot的分类方法为人们广泛接受并受到高度评价。Oxford清晰地把学习策略分为直接策略和间接策略,前者由记忆策略,认知策略和补偿策略组成;后者包括元认知策略,情感策略和社交策略。Oxford的另一贡献在于分类方法更为详尽。根据O'Malley & Chamot对语言学习策略的  (本文共72页) 本文目录 | 阅读全文>>

《教育革新》2006年06期
教育革新

情感策略与英语教学

国家《英语课程标准》指出,基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《科学大众(科学教育)》2019年09期
科学大众(科学教育)

以适度的爱去爱学生——浅谈班级管理中的情感策略

爱是教育最重要的养分,没有爱,就没有成功的教育,但是有了爱并不...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国教师》2018年08期
中国教师

情感策略在学科教学中的运用

当前,重学业成绩轻社会情感能力的评价方式,导致学校教育过多注重知识传授,忽视个体全面发展。当教育不是发自内心、不带着教人为善的情感时,便失去了真正的内涵。在...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国学校体育》2010年S2期
中国学校体育

运用情感策略提高体育课堂教学实效的思考

新的课程改革强调了"学习兴趣"的激发和保持,这确实是一个挑战。然而我想若能在教学中采用情感策略...  (本文共1页) 阅读全文>>

《考试周刊》2018年15期
考试周刊

关于中职中专班主任工作中情感策略的应用探讨

现阶段的大部分中职中专的学生心理不成熟,思想不丰富,个人的全面发展有待提升,而作为中职中专的班主任在加强学生管理的时候,...  (本文共1页) 阅读全文>>