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论邓小平发展观

邓小平理论的核心理念是发展,从一定意义上说,邓小平理论就是关于中国发展的理论。邓小平发展观是邓小平理论的一个重要组成部分,是邓小平在中国社会主义现代化建设的进程中,坚持解放思想、实事求是的思想路线,运用马克思主义哲学对中国改革开放中的一系列治国策略进行系统探讨而形成的宏观思路;是邓小平深刻地总结我国社会主义发展的历史经验,准确地把握时代的主题,清醒地认识我国所处的历史方位,围绕实现中国的社会主义现代化这个根本问题,对中国社会主义发展的道路进行了不懈的探索,形成了关于中国发展的理论构架和发展战略。概括起来说就是,以邓小平为代表的中国共产党人顺应和平与发展的时代主题,紧紧抓住以经济建设中心,坚持解放思想、实事求是,立足于中国社会主义初级阶段的基本国情,通过改革开放和发展社会主义市场经济,经过三步走发展战略和从先富到后富最后达到共同富裕的基本途径,按照社会主义本质的要求,建设富强、民主、文明的社会主义现代化强国的科学规划。邓小平发展观  (本文共64页) 本文目录 | 阅读全文>>

苏州大学
苏州大学

科学发展观视野下的邓小平发展思想研究

党的十六届三中全会提出了科学发展观,强调我们在推进社会主义现代化建设的进程中,在全面建设小康社会的新阶段,要树立坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观。科学发展观是马克思主义基本原理与建设中国特色社会主义实践相结合的产物,是与邓小平的发展思想一脉相承的科学理论体系。从科学发展观视野来审视,邓小平的发展思想是科学发展观的理论渊源,是科学发展观的思想基础,科学发展观是对邓小平发展思想的完善与发展。邓小平发展思想坚持“人民的利益高于一切”,坚持“发展才是硬道理”,坚持社会主义经济建设应同其他方面的建设协调、全面地推进。作为社会主义现代化建设的总设计师,邓小平以其独特的前瞻性战略思维提出在发展经济的同时,还要搞好环境保护,处理好人口、资源、环境和社会主义经济建设的关系,以期获得发展的可持续性。在新时期研究邓小平发展思想有助于我们更深入更全面地理解科学发展观,对全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴具有十分重要的理论价值和现实意义。  (本文共63页) 本文目录 | 阅读全文>>

南昌大学
南昌大学

邓小平社会主义发展观研究

发展问题是当代世界的一个根本性问题。离开发展一切都无从谈起。发展问题也是邓小平论述最多的、最核心的问题。可以说,发展是邓小平理论的主题,从一定意义上说,邓小平理论就是当代中国的马克思主义发展理论。社会的进步,国力的增强,人民生活水平的提高,都是通过发展来实现的。从邓小平社会主义发展观的形成、主要内容、基本特征,核心及社会主义发展的路径选择等方面,对邓小平社会主义发展观进行深入的分析和研究,对于科学解答当代社会主义中国发展面临的历史性课题,对建设中国特色社会主义,正确理解和贯彻落实新时期的科学发展观及如何构建社会主义和谐社会都具有十分重要的借鉴和指导意义。  (本文共40页) 本文目录 | 阅读全文>>

《长春工业大学学报(社会科学版)》2004年03期
长春工业大学学报(社会科学版)

近十年来“邓小平发展观”研究综述

近十年来,对“邓小平发展观”的内容和结构、特点和意义,国内学术...  (本文共4页) 阅读全文>>

青岛大学
青岛大学

邓小平发展观研究

邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的背景下,将马克思主义基本原理与当代中国具体实践相结合,适合中国国情而产生的具有中国特色的社会主义理论。邓小平发展观作为邓小平理论的重要组成部分,是对中国社会发展规律的理性揭示和对中国未来发展的总体设计,是中国特色社会主义发展思想的理论基础,也是科学发展观的直接理论来源和重要理论依据。邓小平发展观,是邓小平建设有中国特色社会主义理论中的“特色思想”,是关于发展的世界观和方法论,是对马列主义、毛泽东发展思想的继承、创新和发展,是当代中国的具有科学性、实践性的马克思主义发展观。因此,研究邓小平发展观具有重要的理论和实践意义。本文分五个章节对邓小平发展观进行研究。第一章介绍文章的选题背景和研究意义;第二章论述了邓小平发展观产生的理论来源、发展过程及科学内涵;第三章从科学内容着手,对邓小平发展观进行了全面阐述;第四、五章论述了邓小平发展观继续发展的表现和意义,并指出科学发展观与邓小平发展观的一脉相承关...  (本文共61页) 本文目录 | 阅读全文>>

《广西大学学报(哲学社会科学版)》2002年05期
广西大学学报(哲学社会科学版)

浅论邓小平的发展观

严谨的科学性与紧迫的危机感是邓小平发展观的基本特征,"以人为本...  (本文共4页) 阅读全文>>