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基于WebQuest的网络课程的资源研究

进入20世纪90年代以来,网络技术的发展日新月异,开设网络课程已成为一个全球化的大趋势。作为网络教育的重要学习资源,网络课程质量的优劣成为网络教学成败的关键因素,而网络课程的质量在很大程度上决定于课程资源的设计开发和整合。因此,网络课程的资源是网络课程的核心,是学习网站的重要组成部分,能否发挥资源优势直接影响着网络课程质量的高低,影响着网络课程学习者学习质量的高低。所以,网络课程中的资源建设是网络课程设计中一个相当重要的环节,它的设计开发和整合对于网络课程的进展情况和网络教学的最终效果都会起到相当大的影响。本文采用文献调研法,结合中国网络课程资源研究和应用的现状,提出了打破多数网络课程单纯以内容呈现为教与学过程资源的做法,在建构主义学习理论、人本主义学习理论的指导下,注重对教学活动的设计及对实施教学活动的各种资源的设计,即基于WebQuest的网络课程资源建设的构想。基于WebQuest的网络课程有效地改善学习者的学习,师生充分  (本文共60页) 本文目录 | 阅读全文>>

华中师范大学
华中师范大学

基于webquest和big6模式的网络课程教学改革研究

随着科学技术的不断进步,网络技术更是迅速发展并且将其触角深入到生活的每一个角落,尤其是随着信息资源的日益丰富网络作为信息的传播工具,得到了更大的应用,在教育技术上通过网络教育技术以及网络教育平台的开发应用,不仅有助于提高教学水平加快教育体制的改革,而且可以弥补当前教育的缺陷,提高学生的素养以及能力。本文主要是对webquest和big6这两种教育模式以及在网络教育中的运用做出探讨,并结合本人工作实践对国内大学生就业指导课网络课程教学进行分析,对网络教育资源的应用与整合做出合理分析。在第一章对基于webquest的教育模式和BIG6的教育模式进行简述,并对其发展现状以及相关研究状况做出分析述评。在第二章和第三章,分别对webquest教育模式以及体系的构建,BIG6模式的网络教育平台的构建和应用做出分析研究,并且通过实际案例进行分析。在第四章,结合本人教学实践采用big6教学模式对国内大学生就业指导课程网络教育资源的整合与发展做出...  (本文共52页) 本文目录 | 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

基于网络的探究性学习WebQuest研究

WebQuest是一种基于网络环境的主题探究性学习活动,它的目的是帮助学生进行高层次的思维和推理,使用信息资源来解决问题。在网络给教育带来革命性变化的今天,WebQuest已成为使用网络资源进行探究性学习的一种流行形式。但是当前WebQuest的实施状况并不是很理想,一个重要的原因就是有关WebQuest设计的研究还不多,往往只是一些大的原则,缺乏系统的、操作性强的方法。为解决这个问题,非常有必要把教学设计的理论、方法与WebQuest这种具体的探究性学习模式结合起来,提出一套细致的、操作性强的WebQuest设计方法。本文在充分理解WebQuest的基础上,利用教学设计理论对它的教学设计过程进行了系统的研究,提出了WebQuest教学设计模式,并且对WebQuest教学设计过程的各个环节进行了分析,使WebQuest教学设计模式具有可操作性,从而使WebQuest教学设计由感性的经验上升到理论概括的高度。论文的主要目的是为了解...  (本文共75页) 本文目录 | 阅读全文>>

《浙江现代教育技术》2006年04期
浙江现代教育技术

WebQuest活动中教师的作用

WebQuest是美国圣地亚哥州立大学的伯尼·道格(BernieDodge)和汤姆·马奇(TomMarch)两位教授...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育现代化》2019年96期
教育现代化

探索思辨能力培养新途径——以WebQuest文化课程为视角

学界普遍认为英语专业大学生思辨能力低下,专家们也给出了不同的解决方案,其中包括增加英语专业知识课课程比重、课时数量等...  (本文共4页) 阅读全文>>

《科技风》2020年11期
科技风

WebQuest教学模式在蓝墨云班课中的应用研究——以《综合英语》课程为例

本研究以Web Quest探究为导向,在英语专业《综合英语》课程中构建线上线下混合式教学模式,实践...  (本文共1页) 阅读全文>>

《文理导航(中旬)》2020年02期
文理导航(中旬)

WebQuest下高中信息技术创新思维的培育

本文以WebQuest下高中信息技术创新思维的培育探寻为主要内容进行阐述,结合当下信息技术课程基本必要性、信息技术课...  (本文共2页) 阅读全文>>