分享到:

艺术素质教育与大学生创新能力培养研究

近年来,“创新”成为一个热点词汇,我国正朝着2020年跨入“创新型国家”行列而努力,而培养创新型人才也成为高校的重要任务之一。因此,如何培养创新型大学生也成为高等教育领域研究的热点课题。同时,随着素质教育的广泛开展,人文艺术教育的重要性日益突出。艺术素质教育作为素质教育的重要组成部分,对于大学生的全面发展,尤其是创新能力的培养,起着其它教育所不可替代的重要作用。所以,深入研究艺术素质教育与大学生创新能力培养之间的关系,对以培养创新能力为核心的大学生教育有着非常重要的理论意义和实践意义。本文首先探讨了“大学生创新能力培养呼唤艺术素质教育”的背景与理论基础,之后具体阐述了艺术素质教育在大学生创新能力培养中的促进作用,即艺术素质教育为大学生创新能力的发展奠定了牢固的基础、艺术素质教育处处蕴含了丰富的创新因子,可有效地促进大学生创新能力的培养。反之,如果忽视艺术素质教育,必将不利于大学生创新能力的培养。最后,笔者从观念层面、理论层面、操  (本文共49页) 本文目录 | 阅读全文>>

武汉理工大学
武汉理工大学

公共艺术教育与大学生创新能力培养研究

培养学生的创新思维品质与能力,是教育的重要任务之一。作为大学,培养具有创新能力的高素质人才,使大学生“有所长”,应成为大学教育的目标之一。如何培养大学生的创新能力最近成为了高等教育领域的热门话题。公共艺术教育是我国教育事业的重要组成部分,它所具有的独特功能使其在培养和提高大学生的文化修养、鉴赏能力、创造能力与审美情趣等方面都有着非常明显的效果。国内外也有大量心理学、教育学的研究以及众多优秀教育成果反复证明,公共艺术教育对培养大学生的创新能力有着独特而不可替代的作用。通过收集到的相关文献资料结合笔者的一些公共艺术教育的实践经验,发现尽管我国的文化历史非常的悠久,但是作为传承文化的青年一代,对我国文学艺术方面的知识知之甚少或者毫不关心。这不仅对我国优秀文化遗产的继承和发扬产生阻碍,并且由于文学艺术修养的缺乏,使大学生自身各方面的素质得不到提高,直接影响其创新能力等方面的培养,对我国创新型国家的建设形成非常不利的环境氛围。这些不利影响...  (本文共57页) 本文目录 | 阅读全文>>

兰州大学
兰州大学

普通高校艺术教育与大学生审美素养培养研究

随着素质教育观念的深入,艺术教育作为素质教育的重要组成部分,受到越来越多教育工作者的关注和认可,艺术教育在大学生成长成才中发挥的独特作用也越来越多地被提及。高等学校的大学生是一个特殊的群体,是未来社会知识与文化最为主要的传承者和创造者。因此,培养高素质、全面发展的大学生有着特殊的重要意义,有利于促进社会的全面发展,更快更好地实现人类自身的根本利益。而以艺术教育为主要途径和内容得以实现的审美素养的培养,在大学生的全面成才中发挥着不可替代的作用,良好的审美素养有利于提升大学生的思想品德素质,有利于丰富大学生的科学文化知识,有利于健全大学生的心理素质和人格塑造。本文以大学生审美素养的培养为视点,从艺术教育、艺术审美教育的涵义和普通高校艺术教育的特点、原则、任务出发,阐述了艺术教育与大学生审美素养培养之间的关系,并通过对兰州大学学生审美素养现状的调研,分析总结了当前普通高校艺术教育存在的问题,有针对性地提出了加强普通高校艺术教育,提高大...  (本文共47页) 本文目录 | 阅读全文>>

《情感读本》2015年02期
情感读本

艺术素质教育与大学生创新能力培养研究

创新是一个民族生存和发展的永恒动力,当代中国高等教育的改革与发展中重要的一个社会系统工程和战略抉择就是当代大学生的创新精神与创造能力培养。随着我国社会主义市场经济体制及教育体制的不断深化改革和逐步完善,创新型人才的需求量正在不断增加,社会发展需要更多的创新型人才,高校不断发展进步的重要目标之一就是要不断培养出具有创新能力和创新精神的大学生。艺术教育作为一种富有强烈艺术感染力的审美教育,可以开启心智,发展学生感知、注意、记忆、联想、幻想、创造的思维能力,塑造“生活的艺术家”,培养具有开拓性、新颖性、创新性的高素质综合型人才。深刻、理智地认知艺术素质教育对当代大学生创新能力培养的重要作用,在具体实践过程中积极运用艺术教育的特殊功能,培养出一大批具有专业素质的创新型人才,是当代高等院校所面临的一个重要课题,是时代赋予我们的重要历史使命。一、艺术素质教育对培养创新型大学生的独特作用艺术素质教育是大学生综合素质体现的重要部分,也是培养当代...  (本文共2页) 阅读全文>>

成都理工大学
成都理工大学

艺术教育与大学生创造性思维培养研究

长期以来,我们的大学教育一直以传授知识为主,“传道、授业、解惑”,使培养的学生有比较扎实的基础知识和基本技能,但缺乏创新精神和能力。当今社会,只有创新才能图发展,求生存。要创新,就要开发人们的智力,增强创造性思维,这是培养大学生创造能力的关键所在。艺术教育作为我国教育事业的重要组成部分,它所具有的独特功能使其在培养和开放大学生的智力、想象力、创造灵感等方面都有着非常明显的效果。国内外也有大量心理学、教育学的研究以及众多优秀教育成果反复证明,艺术教育对培养大学生的创造性思维有着独特而不可替代的作用。本文以艺术学、教育学、脑科学、心理学的相关理论为基础,较为深入地研究艺术教育与大学生创造性思维培养的关系。本文在第2章中通过研究创造性思维的内涵、本质及特点,并揭示了创造性思维与大脑、知识量、心理、环境等四个因素密切相关。大学生虽然在思维能力的各方面都已经得到了较大的发展,但由于高等教育以及其后的阶段更多地会转向逻辑形式的学习与发展,对...  (本文共48页) 本文目录 | 阅读全文>>

《赤子(上中旬)》2014年24期
赤子(上中旬)

高校艺术教育对大学生创新能力培养的研究

一、大学生创新能力的发展奠定了牢固基础的理论背景古语有曰:“师者,传道、授业、解惑也。”长期以来,我们的大学教育一直以传授知识为主,“传道、授业、解惑”,使培养的学生有比较扎实的基础知识和基本技能,但缺乏创新精神和能力.要创新,就要增强创造性思维,这是培养大学生创造能力的关键所在.突出艺术教育对大学生创新能力的培养,是为了让每一位学生在原有基础上得以发展,充分发挥学生主动性,培养德、智、体、美全面发展,具有创新意识创造能力和市场竞争能力的应用性、复合型人才。爱迪生说过:“天才,就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”。灵感,看来好像是爆发于一瞬间的思维,其实是潜意识长期积累和积极活动的结果。艺术教育无疑在大学生创新能力的培养中发挥了重要作用。首先,艺术素质教育为大学生创新能力的培养打下了物质基础。艺术素质教育能促进大学生的身心健康、愉悦身心、松驰心灵,消除人们在工作和学习中的紧张与疲劳;其次,艺术素质教育为大学生创新能力的培养提...  (本文共1页) 阅读全文>>