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论交际策略教学在大学口语课堂上的应用

近几年来,随着口语交际能力在英语教学中逐渐受到重视,提高学生的口语交际能力与水平就已成为英语教学的首要任务之一。虽然许多学者指出交际策略能力培养应成为我国英语口语教学中不可或缺的一部分(张敬源、佘名叔,1999;刘海量、于万锁,1998),但是迄今为止有关中国学生的交际策略教学的实证研究并不多见。本论文就阐述交际策略及交际策略教学的可行性的角度出发,尝试研究和开发交际策略教学在大学非英语专业学生的英语口语课堂中的应用。下列三个问题是此文章的主线和中心:1、在大学非英语专业学生的英语口语课堂中是否需要交际策略教学?2、如果需要,应怎样开展这样的教学?3、交际策略教学的效果如何?我国大学口语教学的现状是重知识、轻能力、教学内容机械、缺乏信息交流与情感交流,教师通常认识不到交际策略能力的重要性,在课堂上也几乎不采取策略教学,因此,非英语专业的学习者也几乎不会使用任何交际策略,即使在用,他们也认识不到。在回顾了大量关于交际策略及交际策略  (本文共61页) 本文目录 | 阅读全文>>

南京师范大学
南京师范大学

高职护理英语交际策略培训实证研究

作为第二语言学习策略的一部分,交际策略的研究开始于上世纪七十年代。理论界对交际策略培训存在不同看法。本研究的对象是高职护理学生,探讨交际策略培训对她们的现实意义。新颁布的高职护理英语教学大纲明确提出了培养学生使用英语进行人际沟通的能力。根据学生英语学习现状,培养学生的外语交际能力已是刻不容缓。为了能更快更好的提高学生的英语口语交际能力,本研究以社会建构理论为基础,从交际策略培训方面着手,探索提高高职护理专业学生英语口语交际能力的途径,仅供参考。本研究采用结合式的培训方法,即将概述、迂回及求助三对交际策略的培训融入高职护理英语教学课程里,进行为期半年一学期的培训实验(2003-2004学年第二学期)。前后测问卷经过Mann-Whitney U-Test和Z-value检验分析,并佐以培训日记、访谈及现场笔录等资料,共同表明学生的策略能力有了很大的进步,尤其是概述和迂回两对交际策略使用频率,进步更是明显。本研究回答了以下研究问题:交...  (本文共41页) 本文目录 | 阅读全文>>

上海海事大学
上海海事大学

人际交际策略的跨文化研究

人类的社会生活离不开人与人之间的沟通和联系,人际交际成为连接人与人关系的桥梁。成功的人际交际必须通过一定的交际策略才能够得以实现。在人与人的交往过程中使用交际策略已成为人类社会的共同现象。然而人们为什么会在交际时选择某些特定的策略,交际策略通常遵循什么样的原则?左右人们对交际策略选择的是哪些因素?话语交际向来都是语用学家和社会语言学家所关心的课题。他们认为,人们的言语行为必须应遵循一定的原则,在此原则之上产生千变万化的会话形式,交际策略的选择也应建立在该原则的基础之上。Grice曾提出了“合作原则”,此后Lakoff,Leech等学者提出了礼貌原则对合作原则加以补充。Brown和Levinson的“面子理论”将礼貌原则提升到了一个新的高度。Kim提出的“会话制约因素”全面的将“合作原则”与礼貌准则合并为控制人际会话交流的语用原则。本文作者采用了Kim的理论作为影响和控制人际交际策略的原则和标准。此外,交际策略的选择受文化背景和语...  (本文共91页) 本文目录 | 阅读全文>>

《外语艺术教育研究》2009年02期
外语艺术教育研究

对“交际策略”定义及其适用性的探讨

交际策略是交际过程中语言使用者为实现交际目的而进行的积极尝试和努力。但是,只把交际策略当作语言学习者在语言表达(...  (本文共3页) 阅读全文>>

《湖南民族职业学院学报》2012年03期
湖南民族职业学院学报

论交际策略输入对提高大学英语口语的重要性

提高学生的英语口语能力是英语教学的重要目标之一。本文首先分别从客观和主观两方面分析了大学英语口语教学与学习现状及存在的问题,然后提...  (本文共4页) 阅读全文>>

《陕西职业技术学院学报》2008年02期
陕西职业技术学院学报

交际策略在英语写作中的运用状况调查

通过对交际策略在写作中的运用状况进行调查,结果显示:受试者在写作中运用了至少七种不同的交际策略。其中运用最频繁的是母语直译、近似和迂回策略,运用频率较低...  (本文共4页) 阅读全文>>