分享到:

艺术类学生的数学学习自我效能感培养策略的研究与实验

自我效能(self-efficacy)理论是美国著名社会心理学家班杜拉(Bandura·A)率先提出来的,它是班杜拉社会学习理论体系的一个重要组成部分。学习自我效能感是自我效能感在学习领域内的表现。为了对艺术类学生的数学学习自我效能感进行探讨,首先我们对国内外学习自我效能感的一系列研究成果进行概括性回顾的基础上,进行问卷调查与分析,发现和总结出艺术类学生低数学学习自我效能感有心理和行为方面的十个成因,进而归纳出不同于其它非艺术类学生的三个方面的特征。为对这类学生的数学学习自我效能感的培养凸显了其重要意义和提供了现实依据。我们根据艺术专业学生的低数学学习自我效能感的成因分析和数学学科教学的特点,提出关于艺术类学生数学学习自我效能感的八个培养策略:(1)营造分层体验成功氛围的培养策略;(2)激发学习动机的培养策略;(3)进行学习策略训练的培养策略;(4)通过学生的重要他人提升自我效能感的培养策略;(5)通过高专业效能提升自我效能感的  (本文共88页) 本文目录 | 阅读全文>>

《居舍》2019年29期
居舍

建筑类高职学生职业技能与职业精神融合培养策略研究

本文针对现阶段建筑类高职学生职业技能与职业精神融合培养中存在...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《居舍》2019年29期
《职业技术教育》2019年29期
职业技术教育

高职教师课程开发能力及培养策略研究

问卷调查显示,课程开发基础能力对课程加工整合能力和课程评估能力有正相关影响,专业基础能力对课程评估能力和课程加工整合能力有正相关影响,课程评估能力也能有效影响课程加工整合能力,课程加工整合能力能够影...  (本文共5页) 阅读全文>>

《化工职业技术教育》2011年03期
化工职业技术教育

信息化条件下化工职业人才的培养策略

化工行业的产业结构调整进一步促进了信息化与化工行业的深层融合,同时也引发了化工操作工的培养与...  (本文共5页) 阅读全文>>

《德宏教育学院学报》2003年01期
德宏教育学院学报

浅议幼儿记忆力的培养

记忆是人生存和发展的必要条件。幼儿的记忆是一个发展的过程。幼儿教师根据记忆发展的特点与规律组织教育活动,可以促进幼儿记忆的发展,并使其获得更佳的效果。这对于提高幼儿教育教学的质量和促进幼儿的发展,有着重要的意义。一、教...  (本文共2页) 阅读全文>>

《雅安职业技术学院学报》2013年01期
雅安职业技术学院学报

谈高中数学分析和解决问题能力培养策略

高中数学中分析和解决问题的能力是指能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题,能用数学语言正确地加以表述。它是逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力等基本数学能力的综合体现。由于高考数学科的命题原则是在考查基础知识的基础...  (本文共2页) 阅读全文>>