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我国多校区大学新校区管理问题考察

多校区大学指具有一个独立法人地位、有至少两个在地理位置上不相连校园的大学。新校区则是多校区大学中相对于原来老校区而言新建或者合并的校区。近年来,随着高等教育的快速发展,多校区办学已逐渐成为高校普遍的运作方式。这种多校区的办学格局,在相当时期内是不可避免的,这是中国高等教育从精英教育阶段走向大众化教育阶段带来的一个新问题。这个问题的产生,对我国传统的大学运作理念带来了巨大的冲击和挑战,是我国大学发展史上的里程碑,但同时又存在诸多亟需研究和解决的问题,如新校区管理模式的选择问题、新校区与老校区的文化传承问题、降低办学成本的问题、新校区学生的管理问题等等。本文在结构上分为上下两篇。上篇(第一、二章)主要论述我国多校区大学办学的发展概况,包括产生的背景、发展的类型及几所特色大学的管理模式。下篇(第三、四章)把焦点集中于多校区大学新校区管理工作问题的探讨,包括多校区办学环境下新校区学生管理工作所面临的挑战、以及管理上遇到的一些问题和对策。  (本文共60页) 本文目录 | 阅读全文>>

天津大学
天津大学

新校区建设背景下高校多校区管理模式研究

20世纪90年代中期,国家提出“科教兴国”战略,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置。90年代末,在国家正式实施扩招政策后,高校陆续扩大招生规模,入学率显著提升,高等教育由精英化向大众化转变。随着高校扩招政策的实施,高校基础设施和教育教学资源迎来挑战,校园学习生活条件亟待改善提升。为此,各高校纷纷探索扩大办学空间,异地开发建设新校区,提升校园环境,促进学校事业发展。高校新校区建设打破了一校办学的格局,使高校面临多校区管理的机遇和挑战。本文通过文献研究及实例分析等方法对新校区建设背景下高校多校区管理模式进行了研究。文章注重实际应用性,首先对高等院校基本建设发展历程、新校区建设及多校区管理相关理论、国内外研究情况进行梳理和归纳,对文中涉及的相关概念进行界定。接着,介绍了当前我国多校区高校采用的管理模式,对比研究其优缺点,阐释不同管理模式形成的影响因素及高校多校区管理模式存在的问题,并对国外高校多校区管理模式及其借鉴意义进行介绍分...  (本文共65页) 本文目录 | 阅读全文>>

《江西教育》2007年23期
江西教育

关于高校多校区管理的基本问题探讨

目前,由多校区组成一所大学是我国许多高校的特点。所谓多校区大学是指具有一个独立法人地位,却有至少两个在地理位置...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文教资料》2009年02期
文教资料

国外典型多校区大学形成研究

20世纪90年代以来,我国形成了一大批新的多校区大学。多校区大学如何对区域分散的各个校区进行协调管...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文教资料》2011年35期
文教资料

多校区大学教务管理的特点及对策

本文分析了多校区大学教务管理的特点,针对其不利影响,提出了通过...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育教学论坛》2016年50期
教育教学论坛

多校区大学图书馆服务质量评价指标体系的构建

大学图书馆的使命就是为全校师生的教学和科研服务,其本质特性之一就是服务性。图书馆服务质量反映了一个图书馆整体水平和...  (本文共2页) 阅读全文>>

《当代教育实践与教学研究》2017年07期
当代教育实践与教学研究

高校多校区运行模式下的安保工作探微

随着高校办学规模的不断壮大,多校区的运行模式已经成为新常态。...  (本文共1页) 阅读全文>>