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网络平台支持的互动教学探究

互动是教育、教学中的重要元素,教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往与互动。现代教学论指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。没有交往、没有互动,就不存在或未发生教学,那些只有教学的形式而无实质性互动发生的“教学”是假教学。而传统课堂教学中的互动常常受到时间、空间等客观因素的制约,如何利用技术促进教学中的互动是教育技术研究者关注的一个富有价值的研究课题。本研究的问题来源于笔者的教学实践中,前期的文献研究表明:利用网络平台来支持课堂中教学互动的行动研究还不多见,迫切需要进行这方面的探究和实践方法指导。基于此,研究者从促进课堂教学中师生互动的需求出发,以满足教学和学生个人知识管理功能需要,设计开发了一个以BBS+BLOG为核心的互动教学网络平台,通过二次开发,将BBS用作课程教学信息互动的工具,将BLOG用于学生个体知识管理的工具。本研究的中期阶段,以行动研究为指导思想,结合《Photoshop平面设计》课  (本文共103页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中学生物教学》2019年22期
中学生物教学

基于网络平台的集体备课策略初探

阐述集体备课是中小学校实行校本培训的重要途径之一,尝试基于网络平台开展集体备课,通过采用"...  (本文共2页) 阅读全文>>

《理论探索》2019年04期
理论探索

网络平台权力治理:法治困境与现实出路

网络平台权力肇源于网络平台经济的深入发展,是国家治理变迁和互联网技术赋权背景下形成的权力现象,具有规则制定、数据控制、行为管制和争议处置等表现形态。由于网络平台权力发展的新兴性和主体的私有化特征同时存在,网络平台权力运行...  (本文共8页) 阅读全文>>

《中国检察官》2019年10期
中国检察官

网络平台犯罪及其治理对策

在信息社会中,网络平台处于核心地位,信息社会活动高度依赖网络平台,网络平台是推动信息社会发展的核心力量,同时,网络平台相关犯罪随之迅速衍生,给信息社会的健康发展带来严峻挑战。从前面两篇文章的相...  (本文共4页) 阅读全文>>

《高教学刊》2019年24期
高教学刊

国际经济学教学网络平台的创新与实践

教学网络平台和教学软件的引入,促使传统课堂和在线课堂相结合,使得国际经济学理论的传播变得通俗易懂,有效地将教学的理论性和趣味性相结合,激发学生的学...  (本文共3页) 阅读全文>>

《今日财富(中国知识产权)》2019年04期
今日财富(中国知识产权)

让校园网络平台良性自生长

数字化校园建设对于职业学校的信息化高速发展起着极其重要的现实意义。在这其中,校园网络平台的有效利用对于全面构筑数字化校园环境,带动学校教学管理与...  (本文共2页)