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中等职校学生职业道德养成的实践探究

随着社会经济的飞速发展,各行业对于劳动者素质的要求越来越高,职业教育迎来了一个春天。如何培养出受企业欢迎的、具有良好职业道德的学生是我们每一位职业教育者需要考虑和解决的现实问题。目前各行各业都提高了对员工的职业道德的要求,能否培养出初步具有良好职业道德的毕业生关系到职校学生的就业率,实际也就关系到职业学校的教育质量,进而影响着中等职业学校的生存竞争力。本论文主要采用行动研究法、文献分析法、比较法、调查研究法等研究方法来进行现实研究;在设计方案时,充分考虑了学生在不同时期的道德发展阶段和水平和身心发展规律;在实施过程中,采用了目标管理的思想,基本形成了包含反馈的德育活动大循环。本文通过笔者所在学校的具体开展的德育实践探究中等职校学生职业道德养成的有效模式,根据目前的绩效来研究培养学生良好的职业道德的有效途径,初步提出了“强化-内化-外化”这样的教育思路,并通过具体方案来实践并进一步完善,不断促进学生良好职业道德行为习惯的养成。  (本文共54页) 本文目录 | 阅读全文>>

《教育革新》2017年02期
教育革新

以生为本 让实践探究的魅力在课堂中精彩绽放

实践探究教学法是针对中高年级数学教学提出的一种行之有效的教学策略,要求老师为学生提供更多自主学习的时间、空间,鼓励学生在实践活动中自主发现问题、解决问题。近几年来,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育革新》2013年02期
教育革新

“做中学”的教学实践探究

近年来,我国教育界受杜威教育思想的影响,广泛开展"做中学"教学实验,很多中小学开设"做中学"课程。但从目前教学实验的现状来看,有...  (本文共2页) 阅读全文>>

《基础教育研究》2018年20期
基础教育研究

教师日常管理实践探究

当学校规模庞大时,教师的日常管理需要精细化,从而确保教育教学的底线;更需要以人为本,激发教师的工...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文化创新比较研究》2018年34期
文化创新比较研究

大学生创新创业对接精准扶贫的实践探究

职业教育与生产和生活有着密切的联系,在互联网、大学生创新创业热潮之下,高校紧跟"大众创业,万众创新"时代号召,推进大学生创新创业对接精准扶贫,对创新推...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程研究(中旬刊)》2019年02期
新课程研究(中旬刊)

小学数学核心素养培育实践探究

新课改背景下,小学数学教学不能只注重知识与技能传授,还要强化数学核心素养的培育,以促进学生的全面发展。文章以教学实践...  (本文共2页) 阅读全文>>