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基于新课程标准的上海市生物教师科学素养的调查与对策研究

上海市中学生命科学课程改革的基本理念是关注全体学生的终身发展,提高生命科学素养。而生物教师作为新课程的实施者,科学知识的传播者,科学兴趣的启蒙者,科学方法的引导者,科学精神的弘扬者,其科学素养水平将直接影响到学生科学素养的培养。那么,新的课程改革中,广大生物教师的“科学素养”现况如何?针对现状可采取哪些对策?这正是本课题所要探讨和期望解决的问题。为此开展对生物教师的科学素养现况的调查和对策研究。本文主要采用问卷调查法并结合访谈法,以上海松江、徐汇、浦东地区的136位中学生物教师为调查对象,并结合十多位教师的访谈以及192名高中学生的调查信息,了解一线教师的科学素养现况。调查问卷中关于科学素养的内容主要参考了国际上公认的的米勒的观点,从基本的科学观点、基本科学方法、科学和社会之间的关系等三个方面进行评判。调查还关注一线教师对课程改革的支持程度,实施难度,改进意见等,在此基础上,进行教师科学素养的对策研究。本研究采用SPSS软件处理  (本文共73页) 本文目录 | 阅读全文>>

《雅安职业技术学院学报》2008年01期
雅安职业技术学院学报

生物教师如何实现创新教育的几点思考

我们知道,中国传统教育思想经几千年沉积,它有精华,如:因材施教,启发诱导,循序渐进,以身作则,教学相长等原则...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育革新》2007年01期
教育革新

教学反思中的几点体会

作为一名生物教师,我认为开展教学反思对进一步深化生...  (本文共1页) 阅读全文>>

《读书文摘》2019年13期
读书文摘

教育转型期职高生物教师自我专业发展思考

目前,中国正处于教育转型期,职高生物教师也面临着自我职业发展的新要求和新挑战。如何让职高生物教师在教育转型期对自身专业发展进行有效思考成为全新的课题。在此背景下,本文将针对当前职高生物教师自主发展中的各种问题,提出自我专业发...  (本文共2页) 阅读全文>>

《成才之路》2014年26期
成才之路

育才视野下生物教师必备的素质探讨

教师,被人们称为"太阳底下最光辉的职业",对学生来说,教师的形象是美好的,知识是丰富的,品格是高尚的,要拥有丰富的人文素养和幽默风趣的语言艺术,才能受到学生...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学生物教学》2006年10期
中学生物教学

浅谈现代生物教师必须掌握的工具软件

个人电脑是个人信息的处理中心。它是我们的个人秘书,也帮助我们收发邮件、处理办公事务、教学等等,电脑已经深入到了现代教师的生活和工作之中……现代的生物教师,需要掌...  (本文共2页) 阅读全文>>