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市场需求与高职旅游类专业课程设置研究

改革开放后随着我国旅游事业的蓬勃发展,旅游类高职教育在社会对旅游人才需求日益扩大的背景下得到了迅猛的发展,旅游类高职高专成为培养高层次、职业技术型、复合型旅游实用人才的摇篮。职业教育是培养学生从事某种职业或生产劳动需要的知识和技能的教育,培养目标是根据生产、管理、服务第一线的实际需要,培养既有大学层次的专业知识,又有较强实践能力的实用型中高级技术人才和管理人才。旅游类专业课程设置作为实现高职旅游人才培养目标的关键所在,必须坚持以就业为导向,与旅游市场需求和劳动就业紧密结合的改革精神,主动适应市场需求的特点、劳动力人才的要求,针对社会的发展和形势的变化进行有目的的调整。但目前我国旅游类高职院校在课程设置方面也暴露出了不同程度的问题:如课程设置脱离市场需求;学术型价值取向,重理论轻实践;课程开发设置质量不高,课程设置缺乏创新和信息量;专业课程设置随意、内涵混乱:课程设置缺乏衔接性,特色不明显;课程内容脱离学生生活现实;忽视学生作为课  (本文共40页) 本文目录 | 阅读全文>>

《雅安职业技术学院学报》2008年03期
雅安职业技术学院学报

优化高职旅游教育之管见

高职旅游专业培养的目标和要求是,通过三到四年的在校教育,使学生了解并掌握旅游学科的基本理论和旅游业经营管...  (本文共1页) 阅读全文>>

《智库时代》2020年04期
智库时代

智慧旅游视域下高职旅游管理专业人才培养研究

伴随着信息技术的发展,旅游业进入了"智慧旅游"时代,这对旅游管理专业人才的培育提出了新要求...  (本文共2页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2020年04期
课程教育研究

基于职业技能大赛的高职旅游教学改革探究

通过职业技能大赛,能够以比赛的形式展现学生对于知识和技能的掌握程度,有利于推动高职院校实践教学人才培养的开展。高职院校旅游教学通...  (本文共2页) 阅读全文>>

《管理观察》2019年32期
管理观察

创新创业教育融入专业教育的发展路径研究——以高职旅游类专业为例

创新创业教育融入专业教育,有利于培养旅游业高技术应用型人才,进而推动旅游业提质增效与转型升级。文...  (本文共3页) 阅读全文>>

《才智》2020年01期
才智

新时期高职旅游管理教学中项目教学法的实践分析

随着各大高校的课程改革,高职院校的课程成为当下极为重要的对象,通过高校教育改革可...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《才智》2020年01期