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社会科学研究成果评价指标体系研究

当下,社会科学研究成果评价引起学术界的极大关注,而怎样构建和完善科学合理的社会科学研究成果评价指标体系则成为其中的焦点问题。不同于自然科学,社会科学研究成果评价极为复杂,迄今为止,这一焦点问题仍处在探索和完善之中。因此,开展本课题研究,对于深化社会科学成果评价的认识;规范、引导学术研究;制约、抑制学术腐败;促进社会科学研究成果的转化及其推广应用;推动我国社会科学的健康发展具有重要理论和现实意义。本文运用科技哲学、管理学、科学计量学等基本原理,从成果管理的视角对社会科学研究成果评价指标体系进行深入研究。首先,对社会科学研究成果评价概述做基本介绍。其一,就社会科学的界定,社会科学研究成果的含义、特点及其分类,社会科学研究成果评价的含义及其特征做较系统地介绍。其二,先分析社会科学研究成果现行评价标准存在的问题,然后从科学性、创新性和效益性三方面提出并阐述社会科学研究成果评价的科学标准。最后,介绍社会科学研究成果评价常用的三种方法。首先  (本文共59页) 本文目录 | 阅读全文>>

华中农业大学
华中农业大学

高等学校多媒体课件评价指标体系研究

随着多媒体技术的迅速发展,人们对多媒体教学认识的提高,以及计算机软硬件的快速改进和更新,为多媒体课件辅助教学提供了更为广阔的发展空间。而正确评价多媒体课件对于促进多媒体软硬件资源的充分、科学、合理地利用与管理,以及在教学中成功开展多媒体课件辅助教学,具有十分重要的作用。同时,以发展的评价观建立高校多媒体课件评价指标体系问题更是当前教育发展中必须尽快解决的一个重要问题。本文通过对目前国内外具有代表性的远程教育技术标准、网络课件认证标准及中小学多媒体课件评价标准等的研究分析,在认知主义、行为主义、建构主义和人本主义学习理论的指导下,对多媒体课件及其评价进行全面、系统的分析,并系统地论述建立多媒体课件评价指标体系的理论依据、目标、研究思路、基本原则、评价指标体系、测评以及最后确定。为高校不同专业教师与教育工作者根据不同的教学选择制作和应用多媒体课件以及管理多媒体软硬件资源提供借鉴及建议。文章共分6个部分:第1章,导言。阐述了问题的由来...  (本文共54页) 本文目录 | 阅读全文>>

重庆师范大学
重庆师范大学

构建和谐重庆评价指标体系的理论研究

构建社会主义和谐社会是中国共产党面对21世纪新的机遇和挑战,适应我国社会的深刻变化,做出的一项重大而系统的战略部署。党的十六届六中全会提出“社会主义和谐是中国特色社会主义的本质属性,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证”。构建社会主义和谐社会是一项长期的重大的系统工程,它所要构建的是人与人之间、人与自然之间、人与社会之间全面和谐的社会。要解决构建和谐社会过程中出现的问题,化不和谐因素为和谐因素,需要依靠经济、政治、法律、道德各种力量来共同解决。道德作为上层建筑,由经济基础所决定。有什么样的经济基础,就有什么样的社会道德。道德作为用实践精神把握世界的一种意识形态,它能反映人与人、人与自然、人与社会的伦理关系,具有导向、调解、控制和调节的作用。道德可以说是对经济、政治、文化及社会关系的一种综合反映,良好的道德能够为构建社会主义和谐社会创造健康的氛围,提供科学的行为准则。而全国现有的开展的构建社会主义和谐社会的研究和实践,大多注重...  (本文共41页) 本文目录 | 阅读全文>>

《教育学报》2017年01期
教育学报

学校活力评价指标体系构建--基于德尔菲法的调查分析

__“十三五”期间,基本实现教育现代化、完善现代教育体系是我们国家教育改革的根本任务之一。质量和公平作为评判一个教育体系健康程度和学校内涵发展的重要维度已不足够,活力逐渐成为一个新的评判维度。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)明确提出要加快解决增强教育活力与体制机制约束的矛盾。在《教育规划纲要》中“活力”一词多次出现。为此,教育领域应増强对活力的关注,并努力加快建立质量、公平、活力三位一体的教育政策导向。释放和提升教育活力不仅是未来教育改革的任务,而且也是判断教育改革成效的根本标准。但就目前的研究而言,教育中的活力概念尚不明晰,评价教育活力的指标和判断依据尚不明确。各级各类学校是教育事业的基本组织,担负起教育工作的主要责任。释放和增强教育活力主要通过释放和增强学校活力得以体现和实现。但在具体的实践层面,我们无法认识和判断一所学校的活力状况以及如何变革学校才能使其充满活力。面对...  (本文共9页) 阅读全文>>

《国土资源情报》2014年10期
国土资源情报

我国生态文明评价指标体系综述

党的“十八大”指出:“建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计”。生态文明是人类社会继原始文明、农业文明、工业文明后的新型文明形态,是人类社会发展演变的一个新阶段。生态文明建设的提出有其特定的国内外政治、经济和社会背景,反映了国家执政理念的转变,对国家治理能力和治理体系提出了较高的要求。在大力推进生态文明建设的宏观背景下,构建生态文明评价指标体系可以对生态文明发展状况进行监测和预警,从而为生态文明建设提供决策支持。在理论上,生态文明评价指标体系是生态文明内涵的直接体现。在实践中,生态文明评价指标体系则是推动政府建设生态文明的重要依据。面对建立并完善生态文明评价指标体系的挑战与机遇,学术界进行了广泛而深入的讨论和探索,政府职能部门也在应用推广上加大了力度。1发展历程1.1溯源于可持续发展评价指标体系研究与实践生态文明是以尊重、顺应和保护自然为前提,以人与人、人与自然、人与社会和谐共生为宗旨,以资源环境承载力为基础,建立...  (本文共7页) 阅读全文>>

《生态经济(学术版)》2011年02期
生态经济(学术版)

土地利用总体规划实施的多维评价指标体系的构建及其应用

土地利用总体规划实施评价是新一轮土地利用总体规划修编的重要内容,同时也是当今土地管理中的新课题之一[1]。在当前开展的新一轮规划修编的工作中,国土资源部特别强调前期必须要对上一轮规划的实施情况进行系统评价。目前,国外有关土地利用规划的评价研究已从最初单纯应用数理统计方法对土地规划内容及其要素分布的合理性进行评价,逐步转变到对影响和决定规划成效的规划实施过程的评价上来[2]。从国内来看,张金亭等[3]曾运用模糊综合评判方法(FUZZY)对土地利用规划的实施进行了评价;田帅和刘秀华[4]采用量化模型对三峡库区丰都县土地利用总体规划实施进行了评价;贺美利和周勇[1]运用灰色预测模型对规划的执行度进行了评价。此类研究实现了土地利用规划实施评价从使用定性分析的方法向建立指标体系和数学模型使用定量分析方法的转变。但是,从国内外的研究现状可以看出,对于土地利用规划实施评价的研究关注度不够、研究深度不够、技术和方法不够先进[5],特别是对于如何...  (本文共5页) 阅读全文>>