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高中对话型作文教学中的问题及策略

对话理论认为对话发生在平等的、有独立意识的主体间,是主体间的互动交流。对话双方在相互接受与倾听的过程中实现精神的相遇、相通。对话理论运用到教学中,则指师生或生生之间在平等交流的基础上,达到精神的交融、思想的碰撞、情感的交流,从而使学生有自己的独特发现,形成自己的独特思想和言语表达方式,发展自己独特的个性。对话教学的研究,为作文教学改革实践提供了一种新思路,但并非任何所谓对话都能达到预期的效果。本文借鉴对话教学理论,审视高中对话型作文教学中实践与理论相偏离的问题,分析这些问题的特征及其原因,进而提出相应的对话教学策略,力图为高中对话型作文教学实践更加规范贡献一臂之力。全文分三章。一、对话型作文教学的内涵。首先是对“高中对话型作文教学”产生的背景进行追溯,其次是从四个方面论述了对话型作文教学的具体内涵:1、对话型作文教学真正实现“我手写我心”;2、对话型作文教学改“命题——写作”为“沟通——合作”;3、对话型作文教学更加彰显写作的创  (本文共55页) 本文目录 | 阅读全文>>

广西师范大学
广西师范大学

高中对话型作文教学研究

作文教学改革问题,是目前语文教学改革关注的热点和难点。本文从对话理论视阈入手研究这一问题,试图在对话型作文教学原有的研究基础上,对其理论和实践层面进行系统而深入地论述,力图丰富对话型作文教学理论和提升实践操作性,以便能较好地解决当前高中作文教学“高耗低效”的问题。全文分四章。第一章,对话型作文教学的研究背景。首先是对当前高中作文教学中存在的种种问题进行审视。其次,对“对话型作文教学研究”进行综述,找出其不足,为本课题寻找切入口。最后,对本课题的研究范围的界定和研究思路进行阐述。第二章,对话型作文教学的立论基础。首先阐述了对话型作文教学得以展开的理论基础和现实基础。理论基础部分包括对话理论、对话教学理论以及对话理论与作文教学的联系。现实基础部分包括作为一个对话时代的21世纪是对话教学得以扎根的背景、新课程改革是对话教学得以充分施展的舞台。因为只有明了其立论基础和现实开展的可行性,才能让其站住脚,深入下去并使之走向科学化,最终得以繁...  (本文共59页) 本文目录 | 阅读全文>>

《知识文库》2016年16期
知识文库

精彩对话 点亮课堂——微议对话型教学在小学体育教学课堂中的实践运用

对话型教学模式强调师生在学习过程中进行密切的问答,进而实现师生之间、生生之间的信息交流与分享,由于其充分尊重了学生在课堂学习活动中的真正主体地位,能有效扭转教师"一...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(中学)》2016年12期
新课程(中学)

试论初中语文教学中对话型教学模式的应用

初中语文教师在日常的课堂教学工作中,需要通过科学方法有效调动学生的学习积...  (本文共1页) 阅读全文>>

《高考》2016年21期
高考

对话型课堂在初中语文教学中的构建

在初中语文课堂教学中,教师们应当设立出明确的教学目标,那就是通过教学培养学生们的综合阅读能力、写作能力、语言表达能力和人际交往能...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《高考》2016年21期
《中小学校长》2017年01期
中小学校长

“擦亮”语言 “点亮”课堂

教师的语言是联系教师与学生思维情感的重要纽带,它直接影响学生的心理活动。在教学中,教师语言要力求多样,...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中学课程辅导(教师教育)》2017年15期
中学课程辅导(教师教育)

小学英语对话型故事教学的实施策略

当前小学英语对话型故事的教学存在缺少逻辑性、整体性和自主性的问题,阻碍了学生语用能力的发展。教师...  (本文共1页) 阅读全文>>