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少年犯罪的定罪与人格

少年是中华民族的希望,是社会主义祖国的未来。但是,改革开放以来,少年犯罪现象突出,已成为当今世界的一大公害。少年犯罪一直是司法实践和理论界关注的焦点之一。纵观大多司法实践和理论成果,多集中于程序方面,对实体方面则言之不详。在国家日益重视少年犯罪的情况下,在少年犯罪实体领域进行探索研究,极具理论价值和实践价值。本文是在借鉴前人研究成果的基础上,利用理论分析、实证分析的方法,对少年犯罪的定罪与人格有关问题进行了较为深入的研究,以期能在少年犯罪的定罪过程中引入人格,更好的实现刑法的个别正义和对少年的保护。全文内容主要包括以下五个部分:第一部分论述了少年犯罪的有关情况。“少年”一词与“青少年”、“未成年”等词的内涵有一定的交叉重叠,文中首先辨析了这些词的区别,基于有利于与国际接轨和对外学术交流、保持历史的传承性、有利于与刑事司法实践保持一致等理由在本文中使用“少年”一词。接着对少年的年龄范围作了界定,主张在保持刑事责任年龄下限为十四周岁  (本文共54页) 本文目录 | 阅读全文>>

西南政法大学
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少年刑事政策研究

有少年犯罪就有少年犯罪之对策。从古到今,在有独立少年法的国家,少年刑事政策经历了三个发展阶段:即报应性少年刑事政策;矫正性少年刑事政策和矫正——报应之二元化少年刑事政策。我国当前的少年刑事政策在理念上强调教育、矫正,但由于没有独立的少年法,少年刑事政策之具体方案在一定程度上呈现出惩罚、报应色彩。未来少年刑事政策该走向何方?我国少年刑事政策应当如何改革?这些问题尚需进一步深入研究。“以史为鉴”,本文首先反思了少年刑事政策的历史演变,分析以往各种少年刑事政策存在的缺陷。然后立足于少年与少年犯罪之最新理论研究成果,在不考虑一国政治、经济和文化观念的情况下,提出了少年刑事政策之理想模式:即保护性少年刑事政策。最后基于我国当前的国情,参考了保护性少年刑事政策和国外立法之经验,提出了我国少年刑事政策之应然抉择:即保护与惩罚之平衡式少年刑事政策。本文共分五章,其主要内容如下:第一章少年刑事政策概念之界定。本章界定了少年、少年犯罪、刑事政策和少...  (本文共189页) 本文目录 | 阅读全文>>

武汉大学
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少年刑法比较总论

本文以成年人刑法体系理论结构中研究,根本思路是源于成年人刑法,别于成年人刑法,而且是特殊刑法。具体而论,从少年刑法的调整对象、少年刑法的目的、与刑法的关系方面对少年刑法进行界定,就中外少年刑法历史、产生原因、演进特点、立法概况、立法体例展开研究,并展望立法前景与提出我国少年刑法立法可以分二步走,第一步,在现有普通刑法典——《中华人民共和国刑法》中以专章和编对少年刑事案件适用实体准据予以规定;第二步,在上面立法适用过程中,积累经验,然后制订单行的少年法令或法案、单行法典,可以是单一刑事实体法,也可以集中少年刑事实体、程序、组织各类规范的综合性少年刑事法典。在与成年人刑法三大原则——罪刑法定、刑法面前人人平等、罪责刑相适应原则辨析基础上予以修正,确立并提出少年刑法独特的基本原则——从宽原则、利益衡平保护原则、非刑原则,并详细论证上述原则的内涵。从比较中外少年概念、少年犯罪概念基础上研究少年刑法的本体及其本体身份在刑法中作用理论。在中...  (本文共335页) 本文目录 | 阅读全文>>

西南政法大学
西南政法大学

未成年人社会调查制度的定罪机能研究

未成年人社会调查制度是未成年人刑事司法领域的一项重要制度。目前关于社会调查制度的研究主要集中在调查主体及其权责地位、调查报告的性质等方面,关于调查报告的功能,我国将研究重心放在量刑机能上,对定罪机能还缺乏必要的关注。未成年人特殊的身心结构,使其容易受环境影响而作出犯罪行为,这种犯罪与普通犯罪区别很大,甚至影响定罪与否的判断。随着国家对未成年人及其权益保障的日益重视,研究社会调查制度对未成年人定罪的影响,具有理论价值和实践意义。本文在前人研究的基础上,对社会调查制度的本质进行深入剖析,提出在未成年人定罪中引入人身危险性,更好地实现刑法的实质正义和对未成年人权益的特殊保护。全文包括以下四个部分:第一部分系统介绍我国未成年人社会调查制度的概念与现状。通过对我国社会调查制度立法进程的梳理,明确我国社会调查制度的立法现状和完善路径。归纳社会调查制度在我国司法中的适用,呈现五个特点:社会调查适用率低、适用不平衡;调查主体多样化,调查工作不够...  (本文共50页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国市场》2016年09期
中国市场

心理因素影响学生会计证考试成绩的实证研究——基于树木人格测量法

1引言会计证是从事会计工作的职业资格证书,参加并通过会计证考试,对于评价学生学习效果、促进学生学习行为、提高学生就业水平具有重要意义。目前对于提高会计证考试通过率的研究,大多集中于教学方法改革、教学内容合理配置等方面,对学生心理因素没有充分地关注。本文将以我校2013级会计专业学生为例,通过心理学的一种有效的测试方法——树木人格测量法(吉沅洪,2010)调查2013级会计专业2班学生的群体心理特征,并分析会计证通过学生和未通过学生的心理因素差异,研究结果对进一步因材施教、促进学生心理健康具有一定意义。2研究方法2.1树木人格测量法树木人格测量法是通过被测对象画一棵树,就可以知道其内心世界或人格特征,是一种心理评价方法。1950年,德国人柯赫创立了这一方法,树木象征着人的原始本能或内在情感,从某种程度上说是画者的自我投影和象征。树木的大小、上下、左右,以及正斜、偏倚度都有一定的喻义。通过画面中的树木具体形状,就可以分析出他的精神世...  (本文共2页) 阅读全文>>

华南师范大学
华南师范大学

人格测量中的概率展开理论及其研究方法

在心理测量中,对一组单刺激的反应有两种基本的反应模式,一种是累进型反应模式,它将反应过程假定为单向控制过程,被试对一个题目的反应主要依赖于被试的能力和题目的难度。累进型反应模式通常用于认知能力测验或成就测验,在这类测验中,分数越高表示能力越好;另一种是展开反应模式,它将反应过程假定为理想点控制过程,被试对一个题目的反应主要由被试一题目之间位置的距离决定,展开反应模式主要适合于人格测量或态度测量中,在这类测量中,分数越高,表示被试的人格特质或态度(位置)与题目所隐含的特质水平或态度(位置)越接近。国外已有的研究表明,对于16PF人格测量问卷的数据,展开模型比累进模型拟合性更好。然而在国内人格测量的研究领域,目前普遍使用的仍是经典测量理论或累进型项目反应理论,尚未见到有关展开模型的研究报告。因此,本研究在全面分析和总结国内外关于展开模型以及16PF人格测量问卷的基础上,根据Luo提出的一般形式超余弦展开模型,对国内目前所使用的16P...  (本文共193页) 本文目录 | 阅读全文>>

《国际精神病学杂志》2008年01期
国际精神病学杂志

职业人格测量工具的研究现状

职业人格理论(the vocational personality theory)由美国心理学家和就业指导专家霍兰德(J.L.Holland)提出。他认为〔1〕,个体的人格类型与环境呈补偿性适应,在相互适应过程中发现自我,并且决定个体在环境中的行为。如果行为在环境中得到足够的强化或满足,个体将保留这种行为;反之则会去改变环境,或者改变自己。个体倾向于寻求人格与工作环境的契合,如果一个人找到了与自身性格类型相匹配的职业,则不仅容易对这类职业发生兴趣,而且会做出好的成绩,感到满足、幸福。根据性格特征与职业选择的关系,人的性格可以划分为六种类型,并分别与六类职业相对应。这六种性格类型分别是:实际型(realistic)、研究型(inves-tigative)、艺术型(artistic)、社会型(social)、企业型(enterprising)、事务型(conventional),它们按照固定的顺序(RIASEC)排列成六边形。随着职...  (本文共4页) 阅读全文>>