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整风运动

1956年9月召开的中国共产党第八次全国代表大会提出,要把全党的工作重点转移到经济建设和技术革命上来,要正确处理人民内部矛盾和敌我矛盾,调整社会内部的各种关系,以便调动一切积极因素,共同为社会主义建设而奋斗。波匈事件的发生,在国际上引起极大的震动,中共中央、毛泽东冷静地分析了国内的形势,认为总体上是好的,是稳的,不会出现大的乱子,但也清醒地看到,在取得巨大胜利的同时,党内还存在着与新的形势和任务不相适应的不良思想作... (本文共11431字) 阅读全文>>

权威出处: 《国史纪事本末》

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延安整风运动对改革开放以来党的历次集中教育活动的影响

廉政文化研究
廉政文化研究

党的马克思主义集中教育活动,是我们党不断统一全党思想,不断保持党的先进性和纯洁性,提升党的执政能力、加强党的自身建设的重要战略手段。延安整风运动是我们党的历史上第一次具有划时代意义的马克思主义集中教育运动,对以后特别是改革开放以来党的历次集中教育活动产生了积极而深远的影响,在党的建设中占有重要地位:(1)延安整风开创的以马克思主义理论武装全党的教育方式,成为改革开放以来党的历次集中教育活动的重要手段。(2)延安整风实施的批评与自... (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《廉政文化研究》

毛泽东领导开展党的整党整风与教育活动的基本经验与启示

湘潭大学学报(哲学社会科学版)
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毛泽东是党的整党整风和教育活动的首倡者和推行者。在推进中国革命和社会主义建设的进程中,他先后领导开展了多次党的整党整风运动和马克思主义教育活动,以此统一全党的思想认识,增强党的凝聚力、组织力、创造力和战斗力。毛泽东通过领导开展这些运动,普及和提高了全党的马克思主义理论水平,促进了全党的团结,针对性地解决了当时的理论与实践脱节的问题。本文以马克思主义理论为指导,对毛泽东领导开展党的整党整风和教育活动进行梳理与分析,总结其经验,对我们今天开展党的教育实践活动仍然具有较强的借鉴意义。一、毛泽东领导开展党的整党整风和教育活动的历史回顾1.1941年到1945年的延安整风运动抗日战争初期,中国共产党已经发展为一个政治上、组织上都比较成熟的政党。但是,党内各种各样的错误思想的根源依然存在,甚至党内有些高级领导干部对党的历史的认识还不一致,再加上大批新党员的加入,以致各种非无产阶级的思想作风蔓延,党内出现了较为严重的宗派主义、主观主义和党八股... (本文共5页) 阅读全文>>

党的整风运动的经验与启示

重庆第二师范学院学报
重庆第二师范学院学报

2013年8月30日刘云山同志在中央和国家机关党的群众路线教育实践活动工作座谈会上强调,把从严要求和整风精神贯穿教育实践活动全过程。随之,“整风”字样在活动中不断被提起,很多领导人、专家、学者以及中央和地方主流媒体,都把此次活动看作是新形势下全党范围内的一次整风运动。由此可见,此次群众路线教育实践活动如同1998年的“三讲”教育一样,虽然没有明确地定义为“整风”,但从它的内容、形式和目的来看,都类似于党史上非常有影响的延安整风、1950年的整风、1957年的整风等活动。以史为鉴,可以知兴替,认真总结这几次整风运动的得与失,对当前党的群众路线教育实践活动不无裨益。一、整风运动是克服党内矛盾的阶段性重要组织生活形式党内出现矛盾如何解决?如果一味用“残酷斗争,无情打击”的方式对付自己的同志,用大规模的群众运动来克服党内矛盾,就可能事与愿违,不但矛盾解决不了,还有可能产生新的矛盾,甚至是党内产生分裂,革命出现倒退,党史上有过很多这样的教... (本文共4页) 阅读全文>>