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逆反心理

社会心理现象之一,指客观环境要求与主体需要不相符合时所产生的一种强烈的反抗心态。主要有两种表现: (1)一般社会成员反抗权威、反抗现实的心理倾向。如“唯上是反”、“唯制度是反”、“唯先进是反”等等。作为社会心理现象,它具有鲜明的针对性、反抗性、偏激性、自发性、盲从性等特点。它往往与社会腐败、不正之风、经济利益分配不公、政治民主不落实、教育方法不当、个人思想认知偏差等诸多因素有关。应从净化社会氛围,建立良好... (本文共537字) 阅读全文>>

相关文献

3~4岁幼儿的逆反心理研究

西部素质教育
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逆反心理是一种心理抗拒反应,是个体在适应环境过程中产生的一种常见的心理现象[1]。逆反心理主要表现在认识上的逆反以及情绪和行为上的对抗[2]。我们常说的逆反心理一般指青少年时期的逆反心理。其实,3~4岁的幼儿也存在一些逆反心理。比如我们经常听到一些家长抱怨说“现在的孩子,很难管教,总和你对着干。”这其实就是幼儿逆反心理的一种表现。这一时期的幼儿自我意识开始发展,要求行为活动自主,反对父母和教师的控制等。而针对3~4岁幼儿这一逆反心理,教育者对其关注较少,因而也没有引起幼儿教师和幼儿家长足够的重视。一、3~4岁幼儿逆反心理产生的原因(一)3~4岁幼儿的逆反心理有其特殊的心理需求和行为表现3~4岁幼儿自我意识开始发展,幼儿开始形成关于“我”的概念。这一时期幼儿开始产生独特的心理需求,比如要实现自我价值,要独立完成各种活动,并希望得到教师和家长的肯定等。同时,在这一逆反期的幼儿也有相应的行为表现:常常按照自己的意愿去做一些事情,并对父... (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《西部素质教育》

政府应急管理中网络舆论受众逆反心理预警机制研究

中国行政管理
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一、研究背景分析频繁发生的突发性事件通常都伴随着网络公共舆论的井喷。随着网络的发展,公共舆论已经成为突发性事件发展的重要影响因素。舆论传播在政府与受众加强联系和互动的同时,也给政府带来了巨大的压力。政府网络舆论传播在公众当中容易引起逆反心理已经成为较为普遍的现象。一方面是因为政府缺乏应对机制,另一方面则是没有建构逆反心理预警机制。当前,无论是理论上还是实践中,对于网络逆反心理的预警还缺乏有效的探索。对突发事件网络舆论逆反心理的评估与预警,形成有效的预警与防范机制,对于各级政府而言具有重要意义。网络舆论逆反心理通常表现为网民对已有政府信息所得出的结论、判断,进行反方向思维,产生怀疑和动摇进而否定的态度。网民受已有意识支配和思维定势影响,会对政府传媒上宣传的观点产生较大的抵制情绪。这是一种感性的直觉心理意识,具有强烈的抵触性情绪色彩。这种心理表现比较稳定,对政府传播内容表现出与对立或相反的情绪体验以及行为倾向,常表现为感情疏远、关系... (本文共6页) 阅读全文>>

权威出处: 《中国行政管理》

关于中学生逆反心理的测评及教育建议

教育测量与评价(理论版)
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逆反心理是青少年心理发展过程中普遍存在的现象,表现为否定权威,对教师或父母的教育有抵触、对抗情绪,甚至故意反其道而行之;喜欢标新立异,如留怪异发型,穿奇装异服,动作行为故意表现与他人不同,等等。逆反心理是青少年成人感和独立意识萌发的外在表现。严重的逆反心理、行为如果不加以正确引导,会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态人格。逆反心理导致的对教师、父母的反抗,也会影响健康的师生关系和亲子关系,影响教育的效果。了解当前中学生逆反心理的状况,重视中学生逆反心理的疏导,对于学校和家长开展科学的针对性教育具有重要意义。基于此,山东省高密市教育质量监测中心开展了对全市中学生逆反心理状况的测评。一、测评方法本次测评以问卷调查方式进行,测评工具为市教育质量监测中心设计的《中学生逆反心理调查问卷》。测评组在全市抽取了3所高中和4所初中,每所学校随机抽取3个年级各1个班,共985名初一至高三学生接受了测评。本次测评由全市选... (本文共5页) 阅读全文>>