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人际互动

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相关文献

网络人际互动对人类交往实践样态的崭新形塑

重庆邮电大学学报(社会科学版)
重庆邮电大学学报(社会科学版)

网络社会的诞生是人类社会实践活动的产物。网络人际互动交往实践的出现是人类社会交往实践活动的必经阶段和崭新样态。一、网络人际互动的涵义及其对人类交往实践新格局的形塑人类的交往本性是社会实践,而交往也只有在现实的实践活动中才能形成与发展,因而人类的社会交往实践活动是一个历史的发展过程。在人类交往实践发展的历史进程中,从早期的血缘式到地缘式、业缘式交往互动实践,再到当下网缘式交往互动实践新形态的出现,人类在不同的历史时期交往互动实践的出场方式上有着各自的路径与表现形态,呈现出鲜明的阶段性与历史演进的有序化、层级化特征。其中,作为网缘式的网络人际互动交往实践形态的出场,无疑是人类社会交往实践活动与形态的顶层制序,形塑着人类交往实践的崭新格局。(一)网络人际互动基本涵义解析作为构成网络社会基础性关系的范畴,网络互动主要包含着网络人际互动、网络人机互动和网络自我互动三大部分。其中,网络人际互动则是网络社会空间环境中网民之间网络社会关系的表征... (本文共7页) 阅读全文>>

网络人际互动是网络思想政治教育研究的基本视域——何以需要、何以可能、何以可为

理论与改革
理论与改革

网络人际互动作为网络思想政治教育研究的基本视域,是基于当今互联网络的发展和网络思想政治教育研究的现实需要而提出的,是一项具有时代性和现实性的迫切课题。随着网络的发展,人类的交往形式发生着巨大的变化,网络人际互动无疑就是人类在当代和未来的一种崭新的交往实践。这种网络人际互动对于现实社会交往方式及其社会生活的影响与冲击呈现出集合形式,从关系、活动、结构、机制层面集成影响现实社会的交往实践形态,展示着自身的重大实践意义与理论价值,并从客观上制约、推动和决定着网络思想政治教育必须将网络人际互动问题作为自己研究的基本视域。因而,网络思想政治教育的理论创新活动与实践应用活动,都不能离开也必须围绕着网络人际互动的基本视域而展开。“网络人际互动何以作为网络思想政治教育研究的基本视域”这一命题,包含着三层涵义:网络人际互动作为基本视域何以需要?网络人际互动作为基本视域何以可能?网络人际互动作为基本视域何以可为?一、网络人际互动作为网络思想政治教育... (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 《理论与改革》

试论网络人际互动的基本特征

天府新论
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学界诸多专家对网络人际互动的界定各执一词。我们认为,网络人际互动是指网络社会空间环境中网民之间网络社会关系的表征,是网络社会与现实社会、网民个体与现实个体高度融合互渗的背景下,交往双方借助数字化符号化信息中介系统而进行的信息、知识、精神的共生、共享的实践活动。因而,把握网络人际互动的特点,有助于我们进一步解释网络人际互动的内在意蕴。单就网络人际互动的基本特征而言,是指网民在网络社会空间环境中相互交流沟通过程呈现出的基本特点和表现。一般说来,网络人际互动的基本特征大体可以归纳为网络人际互动主体的共生性、网络人际互动空间的跨语境性、网络人际互动内容的超链接体验性、网络人际互动方式的泛符号性、网络人际互动效果的延迟性等五个方面。一、网络人际互动主体的共生性特征不言而喻,随着科技的发展,互联网络的普及,世界的关联密度和整体性进一步提高,资源的共生共享已经成为人类的基本生存方式。在互联网造就的崭新空间中,人们之间的关系随共生而变化。因此,... (本文共7页) 阅读全文>>

权威出处: 《天府新论》
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