分享到:

意识下学习

广义指在没有意图的、没有意识的状态下所完成的学习。在这种场合,学习者往往没有注意到,而是多由他人指出的。狭义指在意识阈限下的学习,即所提示的学习材料对学习者... (本文共195字) 阅读全文>>

相关文献

试论任务型教学模式下学习者主体意识的增强

中国科教创新导刊
中国科教创新导刊

任务型教学模式是基于语言习得的研究成果,强调教师从“学”的角度来设计教学内容,学生的活动具有明确的目标指向和具体的操作要求。这种教学模式充分体现了以学生为主体、以教师为主导和以人的发展为本的教育理念,有利于最大限度地调动和发挥学习者的内在潜力,有利于培养与他人的合作精神和参与意识,有利于学习者在完成任务中体验成功并实现自我价值。1任务及任务型的概念“任务”在现代汉语词典中的解释为“指定担任的工作;指定担负的责任”。“任务型教学”指的是在教学活动中设定一定的任务,让学生在完成任务的过程中习得语言知识进而培养学生的交际能力。它是以具体的任务为学习动机,以完成任务的过程为学习过程,以展示任务成果的方式体现教学成就的教学活动。语言学习的任务就是有目的的交际活动或学习者为达到某一目标而进行的交际活动过程,是一种“做中学”的语言实践活动。任务型教学重视学生在完成任务过程中的参与和交流活动,其目标不再是机械式的语言训练,而对学习者来说,必须理... (本文共1页) 阅读全文>>