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材料上的辞格

陈望道《修辞学发凡》术语。依据构造作用归纳出的辞格大类别之一。指就事物和现象材料而进行的修辞。... (本文共120字) 阅读全文>>

权威出处: 《汉语知识词典》

相关文献

《发展汉语》中、高级教材修辞格分布统计与分析

辽宁师专学报(社会科学版)
辽宁师专学报(社会科学版)

《发展汉语》是一套优秀的对外汉语教材,由中国人民大学一线对外汉语教师亲自编写,所选课文的一大特点就是运用了多种修辞方法。本文试图将该教材的中、高级四册课文中出现的修辞格进行统计分析。一、《发展汉语》中、高级教材修辞格分布统计(一)教材中的辞格类型依据陈望道先生的4大类38小格的辞格分类法对《发展汉语》中、高级四册教材的修辞格的分布分别进行了统计。从表1可以看出,《发展汉语》中级上下册、高级上下册中的辞格类型总数为19种。主要集中在材料上的辞格,其次是意境上的辞格。材料上的辞格有7种,分别为:比喻、引用、借代、对照、摹拟、拈连、映衬;意境上的辞格有6种,分别为:比拟、反问、设问、夸张、呼告、婉曲;词语上的辞格有回环、复叠两种;章句上的辞格有排比、层递、反复、顶真4种。辞格类型随着教材难度的增加而增加。表1、对外汉语教材《发展汉语》中、高级四册辞格类型分布教材材料上的辞格意境上的辞格词语上的辞格章句上的辞格类型总数分类《发展汉语》中... (本文共3页) 阅读全文>>

浅析流行歌曲歌词中的修辞运用——以林夕的歌词为例

江西科技师范大学学报
江西科技师范大学学报

林夕[1],原名梁伟文,华语乐坛蜚声遐迩的作词人。他对事物观察入微,对城市的触觉敏锐,词风自成一格,以填词速度快、产量多而著名。林夕的作品虽不似方文山那样充满着浓浓的“中国风”韵味,但我个人觉得,他是个能够把歌词写得很纤细的一个人,相比较而言,他更加善于捕捉生命的变奏与个人情绪的起伏,对于人性的每个细枝末节都有体悟和见解,并尊重每种感情。曾有人说过“单曲循环时,听的是歌词,哼的是曲调,唱的呢是心情。”音乐传达的是需领悟的心声。一首经得住时间考验而被后世传唱的歌曲除了音乐旋律之外,歌词的创作也不容小觑。一切文学创作都运用各种修辞手法,歌词的创作当然也不例外。林夕的歌词不仅用词造句精美、典雅,具有很大的语言审美价值,而且字里行间运用了大量的修辞手法,形成独特的作词风格。通过音乐的传播,有限的歌词传情表意和受众进行思想和情感的交流,从而和歌迷达到一种心灵上的沟通和共鸣。那么什么是修辞[2]?现在我们所说的修辞,一般是指依据一定的题旨与... (本文共7页) 阅读全文>>

《老子》中的积极修辞辞格研究

文教资料
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《老子》是道教的经典著作,全书仅五千余言,但当中包含的思想博大精深。古人常说“言之不文,行之不远”。传承幽深玄妙的思想总离不开语辞的适当表达。纵观《老子》全书,“修辞”是其组织语辞最形象、高效的手段。一、修辞和积极修辞“修辞”是一个使用广泛的熟语,实际上由“修”和“辞”两个单词组合而成。两者的连用最早见于《易经》:“修辞立其诚”。自此,便常常组合,时间久了,两字联结,如今已经到了不可拆分的地步。陈望道先生在《修辞学发凡》中谈道:“辞”实际上包括所有的语辞;“修”不仅是文字的修饰,而且是针对情意,对语辞进行调整使其表达更贴切。因而,“修辞”也就是“调整语辞使达意传情能够适切的一种努力”。①陈先生又将修辞分为两大类:消极修辞和积极修辞。消极修辞,重在体现“质”的部分,只求使人“理会”,大体是抽象的、概念的,旨在意思的明白表出,适用即可,不计较形式的华美与否;积极的修辞方法重在使人“感受”,大体是具体的、体验的,积极地运用各种形式或意... (本文共4页) 阅读全文>>

权威出处: 《文教资料》