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流行音乐

音乐类型之一。从狭义上说,原指十九世纪八十年代起在美国出现的“通俗歌曲”音乐,二十世纪初欧洲的流行歌曲和通俗器乐曲也统称为当时的流行音乐。随着西方工业社会的蓬勃发展,为了适应并投合都市中产阶层的音乐趣味的嗜好,“流行音乐”的概... (本文共286字) 阅读全文>>

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流行音乐学学科设置论

高教发展与评估
高教发展与评估

为了满足社会音乐文化建设的需要,自20世纪80年代末开始,诸多高校纷纷建立了流行音乐相关专业并进行人才培养,经过近四十年的发展取得了丰硕的成果。同时,对于探求流行音乐的形态、演唱、演奏、史论、美学、文化产业等学理性方面的研究也在学界与业界逐渐展开。但是将流行音乐的相关方向进行规范、整合进而形成一个学科体系,即流行音乐学的理念还未被提出。面对流行音乐在社会生活与高校教育中的强劲发展势头,再加之时代使然,艺术学从文学中独立出来成为学科门类,音乐与舞蹈学成为了一级学科。那么,作为音乐与舞蹈学的下属二级学科之一——流行音乐学的设立,其时机已经成熟、条件已经具备。这是社会不断进步、文化不断发展、艺术不断拓新的结果,更是流行音乐自身不断成长壮大的结果。本文从三个方面多个维度来阐述、论证流行音乐学学科设立的必然性、必要性、合理性与科学性。一、流行音乐学学科提出的背景与缘由1.艺术学升为门类,为流行音乐学的设立提升了空间在国务院数届艺术学科评议... (本文共15页) 阅读全文>>

浅谈高校音乐课程中的流行音乐教学

黄河之声
黄河之声

高校大学生都是二十岁左右的年轻人,他们站在流行文化的最前沿,接受新鲜事物的能力强。但是在文化鉴赏和辨别力方面,大学生群体还存在着很大的不足。作为流行文化当中的重要内容,流行音乐进入到高校音乐教育当中,其目的就是为了让学生正确的认识和理解流行音乐,给学生以更好的音乐体验,对营造良好的校园文化氛围具有重要的作用。一、开设高校流行音乐课程教学的重要意义(一)高校音乐课程教学的必然需要高校音乐课程教学长期在固有的模式当中开展,以传统音乐和古典音乐为主体教学内容。流行音乐只是新加入到高校音乐课程当中的内容。随着社会流行文化的发展与转变,网络及多种媒体形式的普及应用,学生的文化视野得到了极大的拓展,传统形式的高校音乐教学很满足学生的心理需求。高校音乐课程教学多元化已经成为必然的发展趋势。流行音乐由于通俗易懂、能够直击内心情感的文化形式,能够满足当代青年大学生的心理诉求。我们不能否认传统音乐和古典音乐的艺术价值,但也不可轻视流行音乐的重要性。... (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《黄河之声》

音乐学术视野中的流行音乐研究

音乐研究
音乐研究

流行音乐的现状已经不再是过去的那样。①从百年前诞生的爵士乐到二战之后风起云涌的摇滚乐,流行音乐在这一个多世纪里,的确经历了翻天覆地的变化。从早期的爵士乐充满感伤的标准曲到在三个和弦的和声进行中表达反抗意识的朋克摇滚;从汀潘胡同的钢琴上传出的抒情歌曲到互联网热门下载的阿瑟、艾薇儿、贾斯汀;从美国南方种植园中黑人在田间地头三三两两、彼此呼应的劳动歌曲到摇滚音乐家在装备着最先进灯光音响设备的广场舞台上对着数万观众发出的怒吼;从传统的活页乐谱的售卖到如今唱片、MV、音乐期刊等构成的数十亿美元的庞大音乐产业;流行音乐在一系列革命性技术(新的传播媒体、录音技术)的出现中逐渐成型,在运用崭新技术的同时也不断丰富着自身的表现手段和途径,发展着自己特有的声音和语言,连续不断地进行着它的“现代化”历程。从流行音乐的音乐实践和不断演变的形态来看,如今的流行音乐的确与其往昔有了极大的不同。现代社会中,流行音乐早已成为人们生活中不可分割的组成部分而与人们... (本文共15页) 阅读全文>>

权威出处: 《音乐研究》