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茅盾文学奖

当代文学大事。1981年3月27日,中国文联名誉主席、中国作协主席茅盾因病逝世。4月24日下午,中国作家协会召开主席团扩大会议,一致推选巴金为中国作协主席团代理主席,并一致同意成立茅盾文学奖金委员会,由中国作协主席团全体成员担任委员,巴金任主任委员。这一文学奖只授予长篇小说创作中的佼佼者。1981年10月,中国作家协会主席团会议决定:“茅盾文学奖”评选工作着手进行,并批准陈企霞、冯牧、孔罗荪、韦君宜、谢永旺组成预选小组。... (本文共748字) 阅读全文>>

相关文献

现实题材的获奖作品与茅盾文学奖的生产机制

云南师范大学学报(哲学社会科学版)
云南师范大学学报(哲学社会科学版)

茅盾文学奖到目前已举办了六届,其引发的矛盾也是越演越烈。批评主要集中在两个方面,一是对评价标准的质疑。这其中最具代表性的是,洪治钢的《无边的质疑———关于历届“茅盾文学奖”的二十二个设问和一个设想》。在该篇文章中,洪治钢以纯粹的审美原则来考量获奖作品的合理性。二是对茅盾文学奖的评奖机制的质疑。这主要又聚焦于两点:一是要求中国作家协会从评奖中淡出,二是要求改变评委的人员组成。实际上,这两种批评本身就是一体两面的。那就是从价值论的角度来质疑茅盾文学奖评奖的合理性。应该说,这种批评在一定的层面上是具有相当的意义的,但是在我看来,这种批评面临的一个根本问题是忽略了对对象的客观的和历史的分析。而正如布迪厄在《实践与反思》中所说,在从主观立场对世界做出分析之前,必须对世界做出客观主义的理解。因为,行动者的观点必然会受到其在客观社会空间中所占位置的制约。因而,在通过获得茅盾文学奖的现实题材作品来考察茅盾文学奖的生产机制时,我对文本的研究将保持... (本文共4页) 阅读全文>>

基于茅盾文学奖探究当代的文学出版

成才之路
成才之路

茅盾文学奖以出版传播为基础进行创作,文学出版以作品为依托进行传播,二者相辅相成,出版传播为文学创作提供创作方向和创作观念,对当代文学发展有着极大的影响。由此看来,茅盾文学奖与当代的文学出版之间具有紧密的联系。一、当代文学出版传播模式出版作为社会信息传播的载体,是由出版者通过印刷将信息传播给大众的一种传播活动,是将人类的精神文化成果作为传播内容、通过载体和技术手段传播给大众,出版的目的是传播知识信息。出版是一种文化积累,实现空间与时间的双向传播,慢慢累积成最有深度的文化遗产;传播者运用先进的传播技术和手段进行有组织的传播活动,将最广泛的人民群众作为传播受众。出版内容要具有开放性,为满足广大人民群众的信息需求,出版传播产品既要具备商品属性,又要具备文化属性。茅盾文学奖的获奖作品对于读者而言,其出版传播就包含了文化属性,这种高品质的物化文化满足了人民群众的精神消费需求,其作为一种独特的社会文化产物,具备鲜明的文化属性。二、当代文学出版... (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《成才之路》

河南高校大学生对茅盾文学奖获奖作品接受情况调查研究

山西青年
山西青年

一、研究背景及意义2015年月9月,第九届茅盾文学奖颁奖典礼在北京中国现代文学馆举行,格非的《江南三部曲》、王蒙的《这边风景》、李佩甫的《生命册》、金宇澄的《繁花》、苏童的《黄雀记》五部作品荣获本届茅盾文学奖。在茅盾文学奖历年奖项评选中,涌现出不少诸如陈忠实的《白鹿原》、贾平凹的《秦腔》、路遥的《平凡的世界》等优秀作品,这些作品被一代又一代的读者以不同的方式读解,而这正反映出人们价值观念、审美心理的变化历程。那么,在当今时代大学生群体中,茅盾文学奖获奖作品的接受情况是怎样的呢?通过对当今大学生关于茅盾文学奖获奖作品接受状况的调查分析,我们可以更好地了解真实的社会文学生活,发现当代大学生在阅读方面展现出的新特点,同时对茅盾文学奖的价值及影响力进行进一步探究。二、资料描述在茅盾文学奖获奖作品的接受对象中,本项目组选定了河南高校大学生作为研究对象,重点对河南师范大学、郑州大学、河南大学、河南财经政法大学、安阳师范大学等高校大学生进行了... (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《山西青年》