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教师的语言表达能力

是教师的思想、感情、知识和才能变为影响学生力量的重要能力。苏霍姆林斯基在谈到教师的教育素养时曾说:“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率……。”教师语言可分为口头语言、书面语言、身态语言。口头语言表现有独白语言和对话语言,应用它时要做到... (本文共344字) 阅读全文>>

相关文献

两年制物理双语教师培训现状调查与分析——以新疆师范大学2015春季双语班为例

双语教育研究
双语教育研究

一、引言加快新疆社会经济发展,维护各民族大团结,首先需加强民族间的沟通与交流。新疆是一个多民族聚集的大家庭,语言是彼此之间沟通的桥梁,语言不通就无法进行正常的交流,这不仅阻碍了新疆的社会进步和发展,同时也阻碍了新疆教育发展的进程。而要学好语言,需要教育的发展,特别是双语教育的发展,这就要求教育理念要紧跟时代的步伐。推进双语教育发展,双语教学是关键,而双语教学要达到效果,教师起到了关键性的作用。扎实推进双语教育,培育一支高水平的双语教师队伍:一方面能更好地促进新疆教育的发展;另一方面也能促进新疆经济社会人才的发展。在教育发展的过程中,通过培训提升双语教师的双语教学能力和综合素培养模式及机制研究”(SDJG2016-09);新疆维吾尔自治区双语教育研究项目“初中物理实验双语培训教材研究”(SY20154106)的阶段性成果。质,既有利于少数民族教育质量的提高,又有利于少数民族人才的储备。可见加强双语教师的培训尤为重要,这是新疆教育发... (本文共9页) 阅读全文>>

权威出处: 《双语教育研究》

学前教育师范生口语表达能力培养的策略

教育发展研究
教育发展研究

当前幼儿教育发展迅速,各地都需要大量的幼儿教育者,但是,当前幼儿教育工作者的口语表达能力却差次不齐,一定程度上影响了幼儿教育的发展。高校培养学前教育师范生的目标就是为幼儿教育培养人才,规范学前教育师范生的口语表达能力,使其语言表达更准确、更标准,在参加工作后能够提高当前的幼儿教育水平,使幼儿语言能力得到更好的开发。一、学前教育师范生口语表达能力培养的必要性口语是幼儿教育的重要手段,在幼儿教育中要以口语载体,引导幼儿认识世界、学习知识。同时,幼儿阶段是人一生中语言发展的最佳时候,也是人一生中语言发展的关键时期。这一时期,老师对于幼儿的语音能力影响极大。因此,学前教育专业对老师口语能力的培养,是对幼儿教育负责任的一种做法,也是学校培养人才的责任。此外,现在社会各行各业的竞争都非常的激烈,学前教育专业的就业也面临着很大的压力。而口语能力又是幼儿教师所必备的职业素质。因此,培养学前教育专业老师的口语能力,是为了更好的促进学生的就业。一方... (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 《教育发展研究》

支架式教学与语料库相结合的英语词块学习模式的实验研究

河南科技学院学报
河南科技学院学报

目前,满堂灌的填鸭式教学已不能适应大学英语教学的需要。因此,大学英语教学应进行一些改革,构建一种教师引导、学生主动参与、自主协作、探索创新的新型英语教学模式。支架式(Scaffolding)教学备受语言研究者的青睐。Scaffolding原指建筑行业中使用的脚手架,后被用来形象地描述为一种英语教学模式。即通过支架(教师的帮助)把英语教学中的任务逐步由教师转移给学生,最后撤去支架,让学生自主学习、建构和内化所学的知识,从而使他们进行更高水平的英语认知学习,逐步培养他们的自主学习能力。词块(chunk)这一概念最早由Becker提出。他认为,那些固定和半固定的模式化的板块结构是人类语言交际的最小单位[1]。语言学家认为,掌握作为整体存储和提取的形式功能统一体的词块有利于减轻学习者的口语交流和写作中的认知负荷。随着语料库语言学的发展和Word Smith、Ant Conc等工具的出现,语料库索引在英语教学中得到广泛应用,从大规模语料中... (本文共4页) 阅读全文>>