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教师的语言表达能力

是教师的思想、感情、知识和才能变为影响学生力量的重要能力。苏霍姆林斯基在谈到教师的教育素养时曾说:“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率……。”教师语言可分为口头语言、书面语言、身态语言。口头语言表现有独白语言和对话语言,应用它时要做到... (本文共344字) 阅读全文>>

相关文献

教师应重视语言表达能力的培养

教育教学论坛
教育教学论坛

教师是人类文明的传播者、智慧的启迪者、美好心灵的塑造者,在整个教育教学过程中,教师的语言起着一种重要的中介作用,它是教师履行神圣职责的重要条件和基本手段。因此,作为一名教师,要想获得教育教学的成功,不但要有渊博的知识、深邃的教育思想和娴熟的教育教学方法,而且应重视语言表达能力的培养。一、教师较强的语言表达能力是课堂取得成功的重要因素1.教师较强的语言表达能力能创设情境,激发兴趣。著名教育家苏霍姆林斯基指出:“教师的语言修养极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”教师风趣幽默的语言表达能创设出一种动人的情境,驱除学生学习的疲劳,激发学生的学习兴趣,使课堂上思维处于紧张状态的学生神经得以松弛,学生听起课来兴致盎然,有利于学生对知识的理解和掌握。2.教师语言表达能力的高低将直接影响学生对知识接受的多少。在教学过程中,学生通过教师的语言表达来系统地、透彻地理解书本知识。学生掌握知识的多少,一方面受学生个体主观努力的影响,另一方面,... (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《教育教学论坛》

教师专业发展观下的教师教育教学语言表达能力发展探析

教师
教师

目前,世界各国都把教师的专业发展作为提升教师素质、提高教育教学质量的重要途径。发展教师的教育教学语言表达能力是教师专业能力发展所必须的内容。因为,教师的劳动工具主要是语言,教师是通过语言向学生传递知识、讲解道理、谈心疏导、排疑解惑的。可见,发展教师的教育教学语言表达能力有利于教师的专业发展。如何才能使教师有好的教育教学语言表达能力呢?1.明确和掌握教师教育教学语言表达能力的要求这是培养良好语言表达能力的依据和标准。口头语言表达要有正确性、准确性、思想教育性、连贯性、简洁性、逻辑性、通俗性、形象性、趣味性、情感性、实用性、启发性、新颖性、清晰性、差异性、道德性;体态语言表达要用头语、脸语、眼语、手语、身姿等来辅助口头语言以引起学生的注意。板书语言要正确、清晰、美观、精练概括、周密、布局合理、有条理、重点突出、详略有度;作业批语要明确,要多表扬和激励,要把教师的关爱融入批语中,要把促进学生的发展写在批语中。2.认真学习有助于高水平教... (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《教师》

提高农村学前教师的语言表达能力技巧

读书文摘
读书文摘

目前,我国农村学前教育逐渐受到教师、家长和社会的广泛重视,但由于我国农村学前教育起步较晚,因此,仍处于学习和完善阶段。学前教育是学前教育体系的重要组成部分,对于促使幼儿的智力发展和提升幼儿的思维创造了具有重要的影响。对于学前教师而言,无论是展开教学活动还是课外活动,语言是主要工具。掌握基本的语言表达技巧是学前教师的基本素质之一,也是教师有效发挥教育功能与作用的主要途径。因此农村学前教师应着重加强语言表达技巧的学习,实现提高学前教学质量的目的。一、巧设说话内容和问题,提高幼儿的语言表达能力农村学前教师在实际教学中,大多采用“说教”模式,喜欢事先制作讲本,大部分时间都花费在讲本内容的讲解方面,从而严重忽略了与幼儿之间的有效互动与交流。这样不仅会使课堂教学氛围更加沉闷,也会使幼儿对学习内容提不起任何兴趣。针对这一问题,学前教师需要结合幼儿的心理需求,采用有效的教学方法提升幼儿的学习兴趣,并做到所讲内容心中有数,才能表现出课堂语言方面的... (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《读书文摘》