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知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

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知之者·好之者·乐之者

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子曾曰:“知之者不如好之者。好之者不如乐之者。”做学问的也就大致有三种;知之者,好之者,乐之者。知之者,就与古时为中举而死记硬背四(辅导老师... (本文共1页) 阅读全文>>

“知之者不如好之者,好知者不如乐之者”

社会科学家
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大学时,我读的是经济系。但我对经济系的课程,一点不喜欢。因此,我经常跑到图书馆去,任凭我的兴趣,阅读文史哲方面的书籍。我的学习,就是从兴趣开始的,这样做,有其明显的缺点,就是不系统,根底不扎实,而且常常不求甚解,似懂非懂,就自以为是。这一缺点,给我以后的学习,带来了彳艮大的局限。但是,它也有它的好处,那就是自己所学习的东西,差不多就是自己所喜欢的东西,因而充满了真情实感,客观的真理与主观的感情,容易融洽一致。我学习,不是为了完成作业任务,而是我喜欢的东西,自然而然地来到我心里,我学习它们,本身就是一种乐趣。正因为... (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《社会科学家》

三言两语

小学教学研究
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喜爱比责任感是更好的老师。 —爱因斯坦 才能是从对于工作的热情中成长起来的,极端地说来,甚至可以说,所谓“才能”,本质上不过是对于工作,对于工作过程中的一种“爱”而已。 —高尔基 ... (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《小学教学研究》
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