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知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

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·中国古代教育名言辞典

对于任何学问和事业,懂得它的人... (本文共38字) 阅读全文>>

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知之者不如好之者,好之者不如乐之者——浅谈如何调动小学生英语学习兴趣

启迪与智慧(教育)
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孔子说:知之者不如好之者,好之者不如乐知者。意思是对于学记忆效果,从而实现教学目标,达到教学目的。习,知道怎么学习的人,不如爱好学习的人;爱好学习的人,又不如三、课后作业,维持兴趣以学习为乐趣的人。此则讲的便是兴趣对于学习的重要性。在英语课后作业是促使学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途学习过程中“,兴趣就是最好的老师”。许多学生不愿学英语,关键是径。改善学生学习方式,培养学生创新精神、实践能力,不仅要落实他们对英语没有兴趣。因此,作为一名英语教师,应该想方设法去激在课堂教学中,还必须贯彻于作业训练等各项课外学习活动中,使发学生的学习兴趣。通过几年的教学实践,我认为可以使用下面的之不仅仅是知识、技能的巩固和训练,而且成为学生再学习、再实方法来培养学生学英语的兴趣。践,反思知识、探究问题的学习活动。要通过改革作业训练的设计、一、渲染气氛,吸引眼球方式等,使课外作业同样成为学生自主探究、合作学习的活动过程。高尔基在谈到创作体会时... (本文共1页) 阅读全文>>

知之者不如好之者,好之者不如乐之者——小学语文教学兴趣培养之我见

学生之友(小学版)(下)
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《论语阳货》中,孔子指出:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”。正所谓“兴趣是最好的老师”,当你对一门科目产生兴趣之后,自然就会找到怎样取得好成绩的秘密。兴趣是无形的力量,也是我们求知的内在动力。作为一名小学语文教师,我觉得培养学生学习语文的兴趣任重而道远。如何激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性和主动性?经过我对教学实践的感悟,总结了几点我对兴趣培养的方法。一、将课堂气氛更加生动化小学语文课堂教学中,作为教师要让孩子们参与到课堂的每个环节中,让他们能够感受一种轻松、愉悦的课堂气氛。让课堂生动化,是需要我们在备课的时候下功夫。我们要改变以往教师一叙到底,学生一坐到底的教学课堂气氛,只有激发出学生学习语文的兴趣,那么我们不难达到学生掌握知识的教学目标。我相信,孩子们学习语文的欲望一定会越来越强烈。例如:在讲标点符号一课中,有四个标点符号,逗号、问号、叹号、句号。在平时的课程中,我们可能只教孩子如何写,如何念,可是这样却无法加... (本文共1页) 阅读全文>>

知之者不如好之者,好之者不如乐之者——境界三重门刍议

中学生百科
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本期这位语文老师给大家带来的一课不是课文,而是自己的心声。韩愈曾说师者的使命在于“传道授业解惑”,而老师可以言传身教的除了知识,更有为人处世的道理与价值观念。读完此文,你是否可以感觉到这位老师的真诚态度与开阔心胸呢?H语文课本《〈论语〉十则》 间的差SU,主要是自己本身还存在却又有了些更为深入的领悟。中有一则一子曰:“知之者不如着某种疑惑一“好之”不就是因 鲍鹏山先生在《孔子是怎样好之者,好之者不如乐之者。”从为感受到了其中的快乐才会去“好”炼成的》第十五章“穷途末路”中来跟学生讲解这一章的时候,都习的么,“乐之”不正是因为爱好它擬!1,道德信仰有三种境界,目口不惯性地往学习态度上援引,希冀学才会萌生的愉悦感么?“好之”与相信“做好事有好报”故而选择做生借以懂得改变学习态度的重要“乐之”似乎在层级上的区分度并坏事的小人;相信“做好事有好报”性,告诉他们唯有以追求知识为乐,不大,甚至可以说它们只不过是一故而选择做好事的凡人;不再牵... (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 《中学生百科》
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