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怎样培养幼儿活泼的性格

“活泼型”性格是孩子比较理想的性格,其主要表现特征是:富有朝气、活泼好动、愉快开朗、敏捷细致、适应性强、处事机灵、兴趣广泛、合群、办事有始有终、好表现自己等。孩子性格的形成,除先天因素外,最重要的是后天环境的影响,所以父母在培养孩子的活泼性格方面起着重要作用,应该努力做到下面几点:1.创造良好的家庭环境,使孩子在家庭中感到精神愉快、轻松、温暖。父母与子女的关系是平等的,应互相尊重,既不过分苛求,也不过分迁就,对... (本文共626字) 阅读全文>>

权威出处: 《家庭育儿方案》

相关文献

让每一个孩子都“活”起来——浅谈幼儿活泼开朗性格的培养

教育革新
教育革新

活泼开朗是心理健康的重要标志。教育部颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定:培养幼儿活泼、开朗的性格,是幼儿园保育和教育的主要目标之一。由此看来,幼儿时期是培养孩子活泼开朗性格的关键时期。那么,怎样培养幼儿活泼开朗的性格呢?一、利用音乐陶冶幼儿的性格音乐教育活动是幼儿园诸多教育活动中的一种,它既体现了与其他教育活动所有的共性,又体现了音乐艺术教育的个性。音乐教育活动对幼儿性格发展具有重要的影响。它让幼儿体会到探索、创造、自我表达实践带给他们的快乐。著名的儿童教育家陈鹤琴曾经说过“音乐可以陶冶人的性格和情感,可以鼓舞人的进取精神,应该为幼儿创造良好的音乐环境。”在幼儿园的音乐教育活动中,教师应非常重视幼儿创造性音乐的教育。幼儿在教师提供和创设的自由、宽松、信息量大又充满创造氛围的环境中,参与活动的态度主动而积极。我们每天从幼儿入园到离园,一日活动的很多环节都有音乐相伴,如入园晨检,收发图书,玩橡皮泥,午饭前游戏等时间,每天让幼儿随音乐... (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《教育革新》

幼儿活泼开朗性格的培养

黑河教育
黑河教育

岁 为使幼儿在品德和性格上有一个良好的开端,为将来奠定基础,就必须从小对幼儿进行良好性格的培养。下面仅就幼儿活泼开朗性格的培养谈一下自己的看法。 活泼开朗性格的表现 活泼开朗的性格,指的是个体在为人处事的方面表现得积极活跃,敢于尝试和探索,经常保持愉快乐观的情绪,愿意与人交往,愿意接受集体规素,例如教师对幼儿的各种行为有一定的要求,却不苛刻与粗暴地对待幼儿,就能使幼儿乐于接受教师的要求,保持愉快的心境。反之,若经常采用过分严厉的、粗暴的体罚、变相体罚的方法,则容易形成幼儿孤僻、胆小、执拗的性格,而过分的溺爱、无视幼儿的独立性,束缚其手脚,也易使幼儿养成依赖、被动的心理。 在集体活动中,教师应根据幼儿范的约束。活泼开朗的幼儿,一般在日常生活中总保持着愉快的情绪,爱说爱笑,爱唱爱跳,很少有哭泣、畏缩、拘谨的表现;在和同伴的交往中,他们热情大方,喜欢主动帮助别人,能够同情别人的痛苦;在与同伴争吵时能够容让,吃了亏也不记恨;在游戏、劳动... (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《黑河教育》

培养活泼开朗的性格 促进幼儿心理健康发展

新课程(教研)
新课程(教研)

纵观历史,古往今来,任何一个成功者,无一不是在良好性格的支配下,克服重重困难、坚持不懈才取得事业的成功。正如爱因斯坦所说:“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更为重要……智力上的成就在很大程度上依赖于性格的伟大”。因此,培养幼儿积极向上、活泼开朗的性格就显得尤为重要。一、在温馨的环境中培养幼儿活泼开朗的性格温馨的生活环境能稳定幼儿情绪,丰富多彩的生活内容可以萌发幼儿喜欢集体生活的情感。为了给幼儿营造一个充满关心、爱意、和谐的心理氛围,幼儿园的教师应为幼儿创设温馨的生活和学习环境,提供丰富多彩的活动内容,让幼儿适应幼儿园,喜欢幼儿园,在幼儿园里快乐地生活、成长。1.在区域中投放幼儿喜欢玩儿的玩具。在玩玩具的过程中,幼儿学会了交往、学会了合作,交往能力得到提高,也体验了分享合作的愉快。2.在种植区培育植物。引导孩子们每天为植物浇水,观察植物的生长变化,增强幼儿的责任感和求知欲。3.饲养区饲养小动物。引导幼儿给小动物喂食,观察小动物... (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《新课程(教研)》