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幼儿自信心的培养

培养幼儿良好的自信心,使他们具有一生都需要的良好心理品质,这是幼儿教育很重要的一点。自信心的高低与幼儿的自我评价密不可分。自我评价这一行为早在幼儿时期就已开始形成。但幼儿最初并没有自我评价的能力。成人对幼儿行为的褒扬、肯定,或批评、否定,因措辞强烈,往往会很强地影响到幼儿的情绪。而周围环境所给予幼儿的种种评价,也会慢慢转化为他的自我评价。这就是幼儿自我评价的最初形成,是幼儿自信心之源。譬如,爸爸、妈妈、幼... (本文共1413字) 阅读全文>>

权威出处: 《家庭育儿方案》

相关文献

控幼儿教育中幼儿自信心的培养

人生十六七
人生十六七

自信心在生活当中非常重要,一个人如果足够自信,那么心理素质就会非常好而且个性也可以得到很好的发展。幼儿阶段是自信心培养和发展的关键阶段,为了让幼儿获得更加全面的发展,幼儿教师一定要把培养幼儿自信心看做一项重要的工作并采取有效的行动。在日常的教学过程当中,教师要根据幼儿的实际情况,对幼儿的自信心进行有效的培养。一、培养幼儿自信心要注意的内容(一)培养的方法必须适当幼儿阶段,孩子的内心非常敏感,虽然表面上表现的并不是很明显,但是有时教师的方法不得当就很容易对学生造成伤害。在这样的情况下,教师必须注意自己的方法和手段,培养的方法一定要科学合理并具有一定的趣味性,这样才会既激发幼儿的积极性,又不至于对幼儿造成伤害。(二)培养的时间和强度一定要适当教师培养幼儿自信心的时间和强度一定要适当。教师的培养固然重要,但是幼儿也需要一定的时间去完成教学内容的消化和自己的思考,这样自信的培养才能够起到更好的效果。教师对于幼儿自信心的培养最好在一个学期... (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《人生十六七》

幼儿自信心的培养在幼儿教育中的应用分析

中华少年
中华少年

有研究指出,协调人们自卑感发展、培养其自信心的关键时期就是幼儿时期,该阶段能不断完善幼儿的健康人格,从而帮助幼儿树立自信心观念。其次,建立自信心在一定程度上会让幼儿积极主动的参与教学活动,提升幼儿的沟通交流能力,纾解其负面情绪,从而保持积极乐观的心态。如果幼儿缺乏自信心,当挫折来临时,往往消极被动,常常很难坚持下去,甚至也会影响幼儿的心理健康。因此,在幼儿教育中培养幼儿的自信心是很有必要的[1]。一、影响幼儿自信心的主要因素(一)家庭因素幼儿在幼儿园期间一般在3-6岁,但是幼儿形成自我意识是在一岁左右,其能准确判断日常生活的各项事宜。随着时间的增长,幼儿自我意识也逐渐呈现上升趋势,和谐稳定的家庭关系能在一定程度上满足幼儿基础的需求。因此,良好的家庭氛围以及和谐的家庭关系是培养幼儿自信心的前提条件。(二)教育手段比较落后众所周知,幼儿在形成自我意识的过程中,其主要的表现特点就是具有规律性。目前发展幼儿自信心的重要教育手段就是反馈与... (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《中华少年》

略谈幼儿教育中幼儿自信心的培养

教育现代化
教育现代化

相对而言,幼儿自信心是教育当中非常容易忽要充分关注幼儿的情绪变化、行为变化。例如,在视的一个层面。很多家长、教师,都认为幼儿自信某一种方法应用后,必须对幼儿的眼神、面部表情、心是普遍存在的,并不需要刻意的培养、加强。可日常行为等进行关注,还要积极的与幼儿沟通,运从实际的调查结果来看,很多幼儿在成长过程中,用平缓的语气、和蔼的态度,了解到幼儿内心的想法,没有得到家长的肯定,没有得到教师的鼓励,没有这样才可以在下一个阶段的培养当中,纠正错误的与小伙伴共同玩耍,孤立的情况不断严重,最终的方法,帮助幼儿达到最好的状态。其次,幼儿自信自信心表现为非常脆弱的状态。从年龄上分析,幼心的培养工作,绝对不能应用强制性的手段来完成。儿自信心如果得不到良好的培养,甚至容易出现心例如,某些幼儿比较恐惧在台上表演、演讲,教师理上的问题,演变为系列的心理疾病,对幼儿将来则强制性的让幼儿上台,这种方式的成功率特别低,的成长而言,将产生极大的消极作用,日后要高... (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《教育现代化》