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全民教育

指社会对全体人民进行的教育,是一个与教育普及、教育权利和教育民主化有关的概念。它是欧美近代社会发展的必然。在欧美发展起来的人权思想,经过资产阶级革命广泛地普及于世界,人人享有同等的受教育权利以求得人格的完成被举世公认... (本文共275字) 阅读全文>>

权威出处: 《教育评价辞典》

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联合国教科文组织权威报告 《2000-2015年全民教育:成就与挑战》

教育研究
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本书是联合国教科文组织系列出版物《全民教育全球检测报告》的最新一期,其问世恰逢全面教育运动收官之年。本期报告总结了全世界在全民教育议程上的进展,指出了融资。监测等方面的失误,对2015年后的全球教育发展议程提出了基于实证的详细建议《全民教育全球检测报告》是... (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《教育研究》

全民教育理念下的高等教育改革探索

中国成人教育
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知识改变命运,教育是促进社会公平与和谐的重要工具,也是消除社会阶层差异的重要途径,让每个人都能享有平等地接受教育的权利,成为世界各国教育家追求的目标。联合国教科文组织于1990年发起的“世界全民教育大会”的核心理念便是推进“全民教育理念”,这也成为当今世界最为重要的教育理念之一。在“全民教育理念”下,中国开始自身教育体系的改革与探索,最为显著的特征便是九年义务教育的普及与推广。然而,随着社会进步与发展,全民教育理念也扩展到高等教育领域。本文拟从全民教育理念的内涵出发,梳理全民教育理念对高等教育改革影响的逻辑思路,进一步探索全民教育理念下的高等教育改革实践。一、全民教育理念的基本内容全民教育理念的基本内容是对全民教育理念的概括与总结,本文将通过梳理全民教育理念思想的确立进程,从深层次分析挖掘全民教育理念的基本内涵。(一)全民教育理念思想的确立1990年,联合国教科文组织发起的“世界全民教育大会”在泰国召开。本次大会有来自全世界15... (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 《中国成人教育》

全球数以百万计儿童受益全民教育计划

云南教育(视界综合版)
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《人民日报》消息联合国教科文组织近日发布2015年版全球全民教育监测报告。根据这项报告,全球只有三分之一国家实现了2000~2015全民教育计划全部目标,只有一半国家实现了2000~2015全民教育计划主要目标——普及初等教育。国际社会为2000~2015全民教育计划主要设定了6大目标,即促进儿童,尤其是弱势群体儿童的保护和教育;普及初等教育,尤其在女童、被边缘化儿童以及少数族群儿童群体中普及初等教育;确保年轻人和成年人学习到日常生活必需的技能;至2015年,将成人文盲率降低50%;实现性别平等以及改善教育质量... (本文共1页) 阅读全文>>