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中国共产党

中国工人阶级的先锋队,中国各族人民利益的忠实代表,中国社会主义事业的领导核心。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的理论基础和行动指南。它代表中华民族和中国人民的根本利益,在现阶段为建设有中国特色的社会主义而奋斗,最终目标是在中国实现共产主义的社会制度。中国共产党是中国近代历史发展的产物,是马克思列宁主义同中国工人运动和中国人民革命斗争的实践相结合,是在列宁领导的俄国十月革命胜利的... (本文共3437字) 阅读全文>>

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国际中国共产党学渐成热点

世界社会主义研究
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国际中国共产党学是一门新兴的国际化综合交叉学科,是指国内外学界对中国共产党的研究,主要是对中国共产党领导的革命、建设、改革的国际性研究。换言之,国际中国共产党学是国际化的党学。改革开放以来,中国共产党取得了巨大的经济社会发展成就,举世瞩目。国际中国共产党学成为时代显学。国际中国共产党学的兴起,反映了中国共产党已经享有前所未有的崇高国际形象和地位。中国共产党世界影响力的日益扩大,是国际中国共产党学兴起的时代背景。国际中国共产党学的研究内容从国际视角思考中国共产党的宝贵历史经验,是研讨“中国共产党奇迹”的国际性学科。党的十八... (本文共1页) 阅读全文>>

中国共产党思想政治教育史研究的视域拓展

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中国共产党思想政治教育史是思想政治教育学科研究的重要领域,改革开放以来,这一领域的研究取得了重要进展,先后出版了十余部有影响的著作,发表了一批高质量的论文,为中国共产党思想政治教育史研究奠定了重要基础。然而,这一领域的研究要深化,需要进一步开阔研究视野、拓展研究领域、更新研究思路,本文拟就此作一初略探讨。一、中国共产党思想政治教育史的分期思想政治教育史是中国共产党历史的重要组成部分,中国共产党思想政治教育史可依据中国共产党历史演进的阶段划分来分期,亦可依据中国共产党思想政治教育演进的内在特点和规律来分期。如果以“大视野”来审视中国共产党思想政治教育史,则可分为三个时期:1.革命时期的思想政治教育(1921-1949年)这一时期中国共产党思想政治教育的主要任务是革命动员,通过思想政治教育诠释为什么要革命、革谁的命、如何革命等问题,让各党派、各阶级、各阶层明确革命的必要性,认知革命的目标、任务、方法,赢得各方面对革命的认同和支持。中... (本文共7页) 阅读全文>>

权威出处: 《思想理论教育》

论中国共产党的宪法形象及其具体化

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一、问题、意义及进路党的十八届三中、四中全会后,完善宪法监督制度,健全宪法解释程序机制等重大问题被正式摆上决策层的议事日程。刘松山教授认为:“在宪法解释和宪法监督过程中,党的领导地位、领导方式、领导的法律效力都可能成为重大的理论和现实问题”,“解释升华宪法序言中关于党的领导地位的新含义是我们必须解决的一项重大课题”。〔1〕正如如何解读人的“宪法形象”对“人的尊严”和基本权利等宪法核心概念的解释产生重要影响,〔2〕如何准确认识中国共产党的宪法形象和法律形象,则是科学解释“党的领导”的宪法含义的前提。借用拉德布鲁赫对法律上“人的形象”的定义,即“呈现在法律上,准备加以法律规定的人的形象”,〔3〕本文中所称的中国共产党的宪法形象,则是指呈现在我国现行宪法文本中、由宪法所规定和呈现出的中国共产党的形象。从宪法学的角度而言,分析中国共产党的宪法形象对于理解宪法上的“党的领导”具有特殊意义。第一,“领导”一词在我国宪法和法律中分布极广,在不... (本文共14页) 阅读全文>>

权威出处: 《研究生法学》