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毕达哥拉斯学派

公元前6—公元前4世纪在意大利南部形成和发展起来的一种自然哲学流派。因为创始人是毕达哥拉斯,称为毕达哥拉斯学派。因为活动地区在意大利南部,又为南意大利学派。主要代表人物是毕达哥拉斯和他的学生阿尔克迈翁、辛巴索斯、爱克方特斯、费劳罗、蒂迈欧等人。毕达哥拉斯出生于小亚细亚沿海的萨摩斯岛。萨摩斯岛与伊奥尼亚地区一海相隔,经济相当繁荣,海军是爱琴海上最强大的力量。萨摩斯城邦是米利都城邦最主要的竞争对手。毕达哥拉... (本文共2553字) 阅读全文>>

相关文献

论毕达哥拉斯学派的教育思想

西南大学学报(社会科学版)
西南大学学报(社会科学版)

从现有史料看,在古希腊教育思想史上,最早明确提出教育思想的是毕达哥拉斯学派。从这个意义上说,毕达哥拉斯学派教育主张的提出,是希腊教育思想史的重要开端。虽然目前学界对这个学派盟会的性质有不同认识,但是对他们在教育史上的地位都持肯定态度。毕达哥拉斯学派教育思想基于其在哲学和科学上的创建性成果,对后世教育思想产生了很大影响。一、关于毕达哥拉斯学派盟会性质及其组织的争论在古希腊文化史上,毕达哥拉斯学派学说的创立、内容及其演变,应该说是最为复杂的现象之一。这个学派存在时间很长,从公元前6世纪末到公元3世纪。搜寻有关毕达哥拉斯学派的研究资料也是很困难的。早期毕达哥拉斯学派主要是个宗教集团,他们的教义是秘密不外传的。“直到菲罗劳斯时代,要获得任何关于毕达哥拉斯学说的知识是不可能的,只有菲罗劳斯公开发表的那三本著作,就是柏拉图花了一百个明那买下来的。”[1]335菲罗劳斯是毕达哥拉斯学派的代表人物之一。前期毕达哥拉斯学派的资料,主要是根据塞诺芬... (本文共5页) 阅读全文>>

毕达哥拉斯与其学派思想

科教文汇(中旬刊)
科教文汇(中旬刊)

1绪言查看有关毕达哥拉斯的资料,会发现,称“毕达哥拉斯学派”的比称“毕达哥拉斯”情况更多,其原因是毕达哥拉斯不像Platon(B.C.429~347)或Aristoteles(B.C.384~322)采用自己的姓名把研究部分留下著作。还有得到毕达哥拉斯的传授的学生称之为“毕达哥拉斯学派”,传播毕达哥拉斯学派哲学和知识,毕达哥拉斯研究知识当时也是他们共同进行的研究,因此,事实上他的许多理论成果很难区分他个人的成果或毕达哥拉斯学派共同研究的成果。2毕达哥拉斯与旧毕达哥拉斯学派派同毕达哥拉斯一起生活搞研究的毕达哥拉斯学派历史上可分为“旧毕达哥拉斯学派”和“新毕达哥拉斯学派”。毕达哥拉斯在Kroton创立并指导的团体属于“旧毕达哥拉斯学派”,此团体中具有代表性的人物有,阐述大脑是心理作用中轴器官的医师Alkmaion,述说地球不是宇宙中心的天文学家Philolao(B.C.5世纪的古希腊哲学家)。毕达哥拉斯学派在公元前5世纪后期解散之后... (本文共2页) 阅读全文>>

毕达哥拉斯学派的美学

扬州大学学报(人文社会科学版)
扬州大学学报(人文社会科学版)

毕达哥拉斯(PythW—,约公元前570-前499)出生于小亚细亚沿岸希腊人建立的殖民城邦萨摩斯岛。40岁时因为不堪忍受槽主的残暴统治,移居到意大利南部城邦克罗顿,在那里建立了一个从事宗教、政治和学术活动的盟会组织,盟会成员严守宗派秘密的程度令人吃惊。在受到当地政治势力屡次迫害后,毕达哥拉斯迁往迈达朋托。他的弟子们的活动一直延续到公元前5世纪中叶。如果用最简单的语言来概括毕达哥拉斯学派美学的内容的话,那就是数的和谐。 一、数的和谐 原始社会进人奴隶杜会后,哲学家们开始用自己的思维结构来代替原始社会的意识形态──神话。他们普遍企图寻找一种统摄世界万物的原则或原素,以便认识和掌握它们。在当时的经济生活中,随着产品交换的产生,数的作用得到增强。毕达哥拉斯学派大多是数学家,他们把数(ant.------x--m)当作万物的本原与他们对数的崇拜和神化有关。 从前人们不能把数同用数来计算的事物本身区分开来。毕达哥拉斯学派发现,数绝对不是事物... (本文共4页) 阅读全文>>