小学数学教材“你知道吗?”栏目的研究

作者:张贝贝导师:周东明
来源:华中师范大学 硕士论文 2017年

摘要: 《义务教育数学课程标准(2011年版)》将数学明确定义为一种文化,为了体现数学文化,人教版教材专门设置了 “你知道吗? ”这一栏目。由于在相对应的教学参考书中并没有非常具体的教学指导意见,因而教师在对“你知道吗?”栏目的处理缺乏统一规范,基本上依教师个人观点进行随机处理,这极易导致这一栏目功能的弱化。本文通过对人教版“你知道吗? ”栏目进行编写意图分析、文本分析以及对数学教师和学生的调查研究分析,试图从中寻求更好实现“你知道吗? ”栏目价值的方法策略,为今后“你知道吗?”栏目的编写和教学提供有效的改进建议。本研究一共分为五个部分:第一部分为绪论。首先介绍...

目录:

立即下载本文