民国时期小学数学教科书“数与代数”领域的插图研究

作者:程清导师:叶蓓蓓
来源:广西师范大学 硕士论文 2019年

摘要: 基础教育改革走向了更加成熟的今天,教科书作为基础教育阶段不可或缺的辅助教学工具,呈现了多个版本并存的局面。小学数学教科书在教育改革的背景下,也出现了越来越多的可供不同地区学生使用的版本。数学教科书不仅仅是广博的数学知识得以传承的途径之一,也是教师教授数学知识、学生学习数学知识的工具之一,对于学生数学素养的形成非常重要。“数与代数”领域作为数学学科的基础知识学习,不仅能够培养学生的数学学习能力,还能够培养学生的逻辑思维能力,因此,“数与代数”领域在小学数学教科书中具有重要的地位。插图是数学教科书传递数学知识的一个辅助工具,对于小学数学教科书的“数与代数”领...

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