作者：张莹导师：王玉凤
来源：华中师范大学 硕士论文 2021年

摘要： 高中生处于身体和心理快速发展的阶段,其心理健康状况极易受到外界不良因素的影响。面向中学生开展心理健康教育,对学生的健康成长、核心素养的发展以及国家高素质创新性人才的培养都是有必要的。教育部曾颁布多个文件,要求教师在学科教学的过程中,应该根据学生的身心发展特点适当地渗透心理健康教育。《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出,要在生物学学习的过程中发展学生的生物学学科核心素养。有研究指出,健康的心理状况可以为生物学学科核心素养的发展提供良好的心理条件。基于此,本文对高中生物学教学渗透心理健康教育进行了进一步研究,以期提高学生心理健康状况,为培养学生的生...

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