作者：梁馨云导师：苏旭;刘玉萍
来源：青海师范大学 硕士论文 2022年

摘要： 我国正面临一场全面而深刻的社会变革,社会环境对青少年的心理发展起到重要作用,同时受到家庭关系、疫情等多重影响,当代青少年心理问题日益严峻。基于此背景,在初中阶段开展心理健康教育,特别是在学科教学中渗透心理健康教育,已成为学校教育亟待解决的现实课题,而生物教师以其学科特殊性,更应该站在前列。据此,本研究综合利用教材分析法和数据分析法等研究方法,以心理学理论为基础,从初中生心理健康现状出发,在初中生物学教学中开展心理健康教育的渗透研究,旨在为全面贯彻素质教育奠定基础。主要研究结果如下:⑴通过查阅文献,心理健康不仅仅指保持良好的心理状态,还应具备人际沟通能力、...

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