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高等职业教育的科学定位

众所周知,高等教育大众化促进了高等职业教育的发展,而高等教育大众化需要高等职业教育的发展  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 安康日报2005-05-26
《黑龙江高教研究》2006年03期
黑龙江高教研究

对高等职业教育的科学定位及其管理体制的探讨

高等职业教育是经济发展、现代化的产物。对高等教育的科学定位将决定高等职业...  (本文共2页) 阅读全文>>

《北京教育(高教版)》2005年12期
北京教育(高教版)

高等职业教育:民办高校现阶段发展的科学定位

一、问题的提出我国民办高等教育从20世纪80年代初期恢复以来,在较短时间内取得了长足发展,但在进一步发展中也...  (本文共2页) 阅读全文>>

山东师范大学
山东师范大学

我国高职院校定位与特色建设摭探

近年来,我国高职教育发展迅猛。到2005年,高职院校的总量已占到普通高校总数的60.9%,高职教育堪称为我国高等教育的“半壁江山”。面对机遇与挑战,高职院校如何在激烈的竞争中勇立潮头,归根结底取决于学校自身的科学定位与特色建设。科学定位是高职院校良性健康发展、办出特色的基本前提;特色建设的凸显并声誉日隆,是定位准确的成果验证。如何为高职院校的科学定位与特色建设创造和谐的外部支持环境,尤其是怎样实现高职院校自身潜力的最大化挖掘和最充分发挥,是高职院校应认真探讨、并须积极应对的核心命题。本文通过对我国高职院校的现状分析和层层剖析,研判出制约我国高职院校发展的根由是定位不清,特色不明。由定位的误区的分析,探究影响科学定位与特色建设的诸多因子,借鉴其他国家或地区的宝贵经验,提出了实施高职院校科学定位与特色建设的举措,即外创支持环境、内掘学校潜力——坚持以科学定位促进特色建设。具体措施如下:在政策体制及观念上营造有利于高职院校普适性发展的...  (本文共59页) 本文目录 | 阅读全文>>

《零陵学院学报》2004年01期
零陵学院学报

略论高等职业教育的科学定位

随着现代国际科技、经济竞争的日趋激烈,高等职业教育如何进行科学定位成为一个重要的课题。面向全民、面向市场、...  (本文共3页) 阅读全文>>

《长江工程职业技术学院学报》2004年03期
长江工程职业技术学院学报

新时期高等职业教育的人才培养要科学定位

要解决高等职业教育定位问题,必须全面把握高等职业教育发展的宏观背景,认清其面临的形势和任务,以社会需求为目标...  (本文共3页) 阅读全文>>