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以人为本育桃李 全面发展办教育

四月芳华,春风送暖。阳光潇潇洒洒布满校园的每个角落,绽放的花蕾不时飘来阵阵清香。千余名身  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 保定日报2007-05-09
《现代商贸工业》2022年11期
现代商贸工业

中国共产党对“以人为本”理念的继承与创新——基于全国抗疫的思考

中国共产党的“以人为本”思想历史悠久,新冠肺炎疫情暴发以来,党领导下的全民抗疫将“以人为本”思想升华到了新的高度。在领导全国抗击疫情的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《雕塑》2020年06期
雕塑

形归物本——从以人为本到以物为本的再度检讨

"以人为本"的政治正确性在当下姑且不论,但面对设计过程中的大量问题时,解题武器库中的"家伙"有时却极度匮乏:一方面是"以人为本"的概念对形式生成...  (本文共6页) 阅读全文>>

权威出处: 《雕塑》2020年06期
《明日风尚》2021年01期
明日风尚

浅析设计与人的关系

什么是设计?设计之于人类有怎样的意义?有人提倡当下应为人的真实的需求而设计,这其中的"人"的概念应是包括被忽略的残疾人、穷人等弱势群体,是人...  (本文共2页)

《清风》2021年10期
清风

幼儿园如何实现以人为本的素质教育

在对幼儿开展素质教育时,教师应将以人为本理念作为基本导向,关注幼儿的综合发展,利用多种方式和渠道为幼儿营造良好的学习环境和氛围。在对幼儿实施素质教育时,幼儿教师可...  (本文共1页)

权威出处: 《清风》2021年10期
《中小企业管理与科技(中旬刊)》2019年12期
中小企业管理与科技(中旬刊)

“以人为本”在党建工作中的重要意义

为了能够全面地加强党建工作的实效性,明确在党建过程之中加强"以人为本"观念的重要性及...  (本文共2页) 阅读全文>>