分享到:

打造世界一流大学的关键

100名左右的中国高校‘掌门’,将赴日本、美国、英国、澳大利亚等地,学习世界著名大学的成功办学经验。 $  (本文共2页) 阅读全文>>

南京农业大学
南京农业大学

“后发型”世界一流大学治理:价值、制度与行动

建设世界一流大学是党和政府的一项重大决策,对提升中国高等教育发展水平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础具有十分重要的现实意义,“双一流方案”的实施更是将中国的世界一流大学建设提升到了新的国家战略高度。世界一流大学的建成需要诸多因素,而基本条件之一就是需要具有“一流的治理”。为了探索世界一流大学实现“一流治理”的内在生成机理,为中国世界一流大学建设提供经验借鉴,本研究聚焦近几年发展较快的“后发型”世界一流大学,综合运用统计分组、案例研究、比较分析、规范性分析等研究方法从大学治理的“价值”、“制度”与“行动”三个维度探究其通过“良性治理”实现“一流治理”的关键成因,旨在弄清其权力关系、权利关系与利益关系有效整合、实现大学组织发展最优化目标的机制原理,进而提出完善中国一流大学治理的对策建议。研究的主要发现如下:(1)根据帕森斯的社会行动理论观点,将大学治理视作大学系统中的“行动系统”,结合帕森斯对大学功能的分析,构建了大学治理的行...  (本文共251页) 本文目录 | 阅读全文>>

广西大学
广西大学

THE大学排名中C9高校与世界一流大学比较研究

THE世界大学排名是世界权威性的大学排名之一,自诞生之日起就备受社会各界的关注。它以综合评价大学的职能为理念,评价指标涵盖大学教学、研究、论文引用、产业收入和国际化五个方面。因此,THE世界大学排名为高校发展提供了更全面的参考。我国目前正在实施世界一流大学建设战略,作为国内顶尖的大学,C9高校应该抓住机遇,充分利用世界大学排名促进自身的发展。这一视角虽早已引起高校和学者的重视,但目前仍缺乏相关的系统而深入的研究。本文遵循定性研究与定量研究相结合的原则,以比较研究为主要思路,运用比较研究法、文献研究法、定量研究法和数学模型等方法,分名次波动、指标得分和动力系统三个维度,对THE大学排名中C9高校与世界一流大学的差异进行专题研究,以了解C9高校在世界教育体系中所处的地位,考察C9高校在THE大学排名中各年度的名次变动情况,分析C9高校与世界一流大学的差异所在,寻求导致这种差异的原因,明确C9高校提升国际竞争力的动力因素及其之间的作用...  (本文共90页) 本文目录 | 阅读全文>>

陕西师范大学
陕西师范大学

新加坡南洋理工大学创建世界一流大学研究

作为前沿科学研究和技术创新的重要支柱,世界一流大学培养和汇集了大批高层次人才,同时也是创造和传播人类知识的核心场所,是国家发展不可或缺的重要力量。科学技术和创新人才是国家永葆发展活力的重要源泉,在当下急需高水平创新人才和尖端科学技术的时代,如何建立凸显本国特色的世界一流大学成为世界各国高等教育发展的重要议题。新加坡南洋理工大学作为国际科技大学联盟的发起成员,是新加坡一所科研密集型大学,在20世纪末新加坡高等教育发展战略的指引下开展了一系列实践探索,不仅连续五年夺冠世界最年轻有为的大学,而且跨越式地提升了国际地位。本研究以新加坡南洋理工大学的创建历程为基础,从南洋理工大学创建世界一流大学的内外部驱动力入手,分析南洋理工大学创建世界一流大学的目标定位和实践举措,继而深入理解和总结其成功经验,最后针对我国高校建设世界一流大学的发展现状提出些许思考和建议。本研究具体包括五部分内容:第一部分:新加坡南洋理工大学的创建历程。从新加坡南洋理工...  (本文共99页) 本文目录 | 阅读全文>>

浙江师范大学
浙江师范大学

校友资源与世界一流大学建设之关系研究

校友资源之于大学发展十分重要,之于世界一流大学建设更加重要。本文研究校友资源与世界一流大学建设之间的关系以及这种关系如何发生,为使研究结论更具普适性,选取中外顶尖公立研究型大学作为研究案例。本研究由六个部分构成:第一部分为选题介绍,对选题的有关问题给予了说明,如研究的背景、思路、内容和方法等。第二部分为选题的理论探讨。大学高层次人才培养与知识创新的组织属性决定了大学发展需要丰富的资源支撑,校友作为大学的重要组成及其资源的多样性成为大学发展不可或缺的重要资源。第三部分讨论校友资源与世界一流大学建设之间的关系。世界一流大学作为培养卓杰人才与创新知识的学术组织,其校友资源相较一般高校具有优质性。本研究获得如下结论:校友资源的构件与世界一流大学建设要素息息相关;校友资源的质量与世界一流大学建设水平密切相关;培育优质校友资源是世界一流大学建设的有效路径。第四部分从影响要素及影响机制两个方面讨论校友资源之于世界一流大学建设的影响,主要包括智...  (本文共219页) 本文目录 | 阅读全文>>

鲁东大学
鲁东大学

中美建设世界一流大学政策分析与比较研究

新中国成立以来,我国一直实施重点大学发展战略,2015年以来“双一流”建设战略的实施进一步加快了我国建设世界一流大学的进程。而美国在二战后高等教育迅速发展,逐步成为世界一流大学的聚集地,成为世界科学中心,在此过程中美国联邦政府以及州政府在政策方面均给予了大力支持。通过分析和比较中美建设一流大学的政策,更好地认识和弥补我国教育政策的不足,完善国家高等教育政策体系,从而走出一条具有中国特色的一流大学建设之路。纵观世界大学排名,美国一流大学的数量遥遥领先,在最新的2018年QS世界大学排名百强榜单中,美国入榜31所,英国16所,中国仅次于美国和英国,总数达到12所(内地6所,港澳台6所),日本与韩国分别拥有5所,相比之下,我国已经成为拥有世界百强大学最多的亚洲国家,表明我国高校“双一流”建设已经取得一定成效,但与美英相比还是有一定的差距。而且美国一流大学发展迅速,无论是联邦政府还是州政府在高等教育中均扮演重要角色,因而美国对大学的政策...  (本文共75页) 本文目录 | 阅读全文>>