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青少年需要性健康教育

前一阶段我们在海淀区的三所大学随机抽样2200多名大学生,进行了“性与生殖健康状  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 北京日报2000-11-30
中央民族大学
中央民族大学

美国学校性健康教育研究及启示

中小学性健康教育是我国当前提倡素质教育的重要组成部分,它对提高学生的思想道德修养、科学文化知识和身体素质水平,促进他们健康、全面和持续发展都具有重要作用。同时,它也是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。然而,由于世界一体化进程的加快,大众传媒的失范,我国不可避免地受到西方“性自由”“性解放”思潮的消极影响,致使当代年轻人性观念日益开放,也误导了青少年学生对性的态度,致使他们过早参与性活动,严重影响了他们的身心健康。但是与此同时,学校性健康教育却仍然没有得到充分重视,更没有起到应有的作用。今天我们面临的问题和当代西方社会青少年的性问题虽不尽相同,但仍有相同或相似之处。因此认真研究当代西方学校性健康教育的开展情况,尤其要认真、深入地研究美国学校性健康教育,分析其近百年的成功经验和失败的教训,都会对加强我国学校性健康教育、进行学校性教育课程建设有重要的现实意义与价值。本文着重研究美国学校性健康教育的开展情况,在分析我国同类教育的基...  (本文共60页) 本文目录 | 阅读全文>>

四川师范大学
四川师范大学

初中“性健康教育”校本课程开发与实践研究

随着我国改革开放进程的不断推进,大量西方“性自由”“性开放”思潮涌入我国;国民生活水平不断提高,青少年青春期发育年龄提前;青少年性侵案件时有发生等事实。无不向我们敲响警钟——青少年性健康教育刻不容缓。本文首先对性健康教育、校本课程开发、校本课程实施、校本课程评价等理论进行文献研究,对性健康教育与校本课程开发的相关理论进行梳理。然后,通过问卷调查了解社会人士对性健康教育的认识及态度,并对学生进行问卷调查了解初中生性健康教育情况及性健康知识水平。从课程目标、教学内容、教学组织形式等方面对初中“性健康教育”校本课程进行设计。采用具体的教学案例及教学实录论述校本课程实施的具体过程。通过学生作业、学生参与度变化及学生性健康知识水平变化来评价整个校本课程的实施效果,对比教学实际效果与课程目标间的差异对校本课程进行评价。根据数据结果分析,通过初中性健康教育校本课程的实施。提高了学生性健康知识水平,拓展了学生获取性知识的途径。课程实施中运用丰富...  (本文共81页) 本文目录 | 阅读全文>>

陕西师范大学
陕西师范大学

青春期性健康教育在初中生物教学中的实践研究

青春期是每个人成长过程中都将经历的一个特殊时期,人的生理和心理都将在这一时期发生巨大变化。青春期性健康教育有助于青少年更好的度过青春期,形成健康的生活意识和行为。我国的青春期性教育开始得比较晚,由于受到封建思想和传统观念的影响,家长几乎不会和孩子讨论性,加之应试教育的导向,学校性教育也因为课时少、师资紧缺而难以开展。伴随着青少年生理性早熟和网络信息泛滥,由于青少年青春期性健康教育滞后而导致的社会问题也日益突出。因此,本研究以初中生的青春期性健康教育为立足点,探索如何在初中生物教学中开展青春期性健康教育,希望通过实践研究将青春期性健康教育落到实处。利用在广东省东莞市樟木头中学教育实习的机会,笔者在初中生物教学中进行了青春期性健康教育的实践研究。首先,分别以访谈和问卷调查的形式对樟木头中学的7位生物教师和246名学生样本进行调查,了解该校青春期性教育开展情况和学生的青春期性健康知识现状,以及师生对生物教学中开展青春期性健康教育的态度...  (本文共73页) 本文目录 | 阅读全文>>

山东师范大学
山东师范大学

在高中生物教学中进行性健康教育的研究

青春期是一个人从儿童向成人过渡的阶段,是道德品质和世界观初步形成的关键年龄段,又是一个人的性机能由萌发到成熟的关键时期。这个时期的青少年,伴随着生理的发育逐渐萌发了性意识,对性产生了好奇心,渴望了解性知识。随着社会经济的全面发展和人民生活水平的提高,青少年的性发育、性成熟年龄提前,加之各种文化传播媒介的冲击,使处于青春期的中学生对“性”产生了极大的兴趣与困惑。他们对性健康知识的需求如果不能从正规的渠道得到满足,就会受到不科学、不健康信息的误导,影响青少年的健康成长。而我国当前对青春期的性教育并没有给予应有的重视,更没有把它单列为一门课程。但是很多触目惊心的事实让我们深刻地认识到,性健康教育势在必行。那么该如何系统有效地对青少年进行性健康教育,如何形成适合我国国情的性健康教育模式,生物教师如何发挥自己的学科优势开展性健康教育是该课题研究的中心问题。本文着眼于在高中生物教学中结合生物科的特点和学生身心发展的规律渗透性健康教育进行尝试...  (本文共83页) 本文目录 | 阅读全文>>

《成人教育》2015年04期
成人教育

学习型社会建设视域下校外青少年性健康教育研究

从校外青少年的特征出发,结合校外青少年性健康教育中存在的问题,借鉴学校性健康教育的成功经验,以同伴教育为主要教育形式,以网络...  (本文共4页) 阅读全文>>