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AI撬动教育的三个突破点

在日前举行的主题为“从速度到温度”的互联网教育大会上,业内专家指出,AI是当前教育机构竞争的焦点。有数据显  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 北京商报2017-07-17
《天天爱科学》2016年18期
天天爱科学

浅谈小学数学个性化教学策略

每个学生都是一个独立的个体,都有自己独特的学习风格,为了更好地让学生在个性化的教学中去积极思考、探索、分析,笔者在分析了小学数学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《高教论坛》2021年11期
高教论坛

高校教师个性化教学发展的组织支持——以文华学院为例

高校教师教学发展面临着前所未有的新挑战,以往的经验发展方式已不能满足学生多样化需要,应该向有组织支持的个性化教学发展方式转变。本文以文华学院为例,从个性化教育与教...  (本文共3页) 阅读全文>>

《基础医学教育》2022年01期
基础医学教育

个性化教学在医学遗传学教学中的探索与反思

为应对互联网、智能化和大数据对传统教育的挑战,积极探索以学生为主体的个性化教学是时代发展的迫切需要。文章分析并根据锦州医科大学...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中小学数字化教学》2022年02期
中小学数字化教学

智能分析·混融交互·反馈补缺:个性化教学新探索

随着笔记本电脑、智能手机等移动设备的普及,翻转课堂、微课、一对一等新的课堂实践在全国多地积极展开,借助智能终端工具和校园网络实现人机交互的个性化教学形态也在积极推进。学校于2...  (本文共4页) 阅读全文>>

《新课程》2022年11期
新课程

初中政史课堂开展个性化教学一探

我们要培养学生的个性,增强学生的自信心,使学生学会自主学习,激发创新意识。政史课堂通过开展个性化教学,尊重学生的个性差异,以学...  (本文共1页) 阅读全文>>