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浅谈英语课堂教学中的合作学习

英语,作为一门语言要学好它,需要不断地开口与他人交流。而中国是非英语国家,目前我们缺少学英语的语言环境  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程学习(下)》2013年03期
新课程学习(下)

浅谈英语课堂教学中合作学习的重要性

近年来英语的应用逐渐普遍,学校对于英语教学的重视逐渐加强。当前英语课堂教学中的合作学习对于英语教学有着十分重要的作...  (本文共2页) 阅读全文>>

《校园英语》2020年28期
校园英语

浅谈初中英语课堂教学中的合作学习

现今我国初中英语教学中还存在一定的问题,主要体现在教师教学方式过于单一。教师应该转变教学理念,在初中英语的教学中运用合作...  (本文共2页) 阅读全文>>

苏州大学
苏州大学

浅谈小组合作学习在初中英语课堂教学中的运用

在对英语教学的反思与研究中,笔者发现,传统的教学模式在很大程度上已经不再适用于现在的英语课堂教学,尤其是对于生理和心理都处于急剧变化的初中生课堂来说。因此,初中英语课堂教学急需探索和尝试新的教学模式。而以社会互赖理论、动机理论、凝聚力理论、发展理论为理论基础的小组合作学习课堂教学模式顺应了时代的要求,也满足了初中生生理和心理发展的需要。因此,我所在的南长实验中学正在全面探索和推行小组合作学习的课堂教学模式。本论文采用了问卷法、实验对比法和访谈法研究了三个问题:一、传统的教学方式是否满足当代初中生的英语课堂教学的要求?二、小组合作学习在初中英语课堂中的运用是否可以提高教学效果?在多大程度上可以提高教学效果?三、小组合作学习在初中英语课堂教学中的运用是否有优势?有哪些优势?通过研究,得出以下结论:一、传统课堂教学模式存在很多弊端,如它导致了学生学习英语的兴趣不浓、学生求助意识淡薄、学生在课堂上的受关注度不够等一系列问题。二、小组合作...  (本文共34页) 本文目录 | 阅读全文>>

《吉林广播电视大学学报》2009年04期
吉林广播电视大学学报

浅谈英语课堂教学中的合作学习评价及策略优化

当前,合作学习广泛应用于英语课堂教学中,但在实际的应用过程中仍存在不少问题,最主...  (本文共3页) 阅读全文>>

《新课程学习(下)》2013年12期
新课程学习(下)

浅谈高中英语课堂教学中的合作学习

合作学习是一种新型高效的英语教学方式,对提高英语教学效率和质量有显著作用。结...  (本文共1页) 阅读全文>>