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实施有效教学的基本要求

学校方面$$1.规范课时安排。学校必须严格执行国家、省课程计划,杜绝私自增加文化课课  (本文共2页) 阅读全文>>

西南大学
西南大学

民族地区高中化学实验的有效教学研究

化学是一门实验科学。化学所取得的丰硕成果,与实验的重要作用是分不开的。新高中化学课程标准在课程性质、课程基本理念、课程设计思路、课程目标、课程内容、教学和评价建议以及教科书编写建议上,无不体现对实验教学的重视。在提升中学化学实验教学质量的呼声下,我国的实验教学现状得到较大改善,但是地区间仍存在明显的差异,特别是民族地区同内陆地区在中学化学实验教学的开展情况上存在较大差距。基于对民族地区高中化学实验教学实际情况的前期考察,发现民族地区化学实验教学条件的改善并不能从根本上保证化学实验教学的效果。因此笔者从“民族地区高中化学实验有效教学”的研究视角出发,选择贵州省黔南州2市1县共9所不同层次的高中学校作为调查对象,通过问卷调查法、访谈法、现场调查法以及内容分析法,对民族地区高中化学实验有效教学展开深入调查研究。通过调查结果的分析,得出民族地区高中化学教师对化学实验有效教学涵义的认识以及影响民族地区高中化学实验有效教学的因素,并提出针对...  (本文共113页) 本文目录 | 阅读全文>>

沈阳师范大学
沈阳师范大学

思想政治课有效教学目标的预设与生成

有效教学理念是新课程重要理念之一。它的提出针对“学生学的辛苦,教师教的很累”的现状,为教师的有效教和学生轻松的学探索一条平衡发展的道路。而教学目标的预设与生成是实现有效教学最关键的环节。因此,对有效教学及教学目标的预设与生成是当前学科教学研究的重要问题。有效教学是指在有限的时间内实现特定的教学目的,达到预期的教学效果,实现投入与产出比率的最大化。思想政治课的有效教学以促进教师的“减负”和学生的“增效”为根本,学生思想政治发展为落脚点,教师专业化的成长为重点,教师和学生的体验为灵魂。在“预设与生成”相统一中,提高思想政治课的针对性和实效性。在思想政治学科中,有效教学目标应体现四个统一:指示课堂教学方向和规定教学结果相统一,知识目标、能力目标和情感态度价值观目标相统一,课前预设与课中生成相统一,生活逻辑和知识逻辑相统一,这是思想政治课教学目标需要达到的基本要求,是实现思想政治课有效教学的基础。有效的教学目标预设与生成的统一关系中,教...  (本文共65页) 本文目录 | 阅读全文>>

《新教育》2017年11期
新教育

课堂“有效教学”的实施要点

用好教材资源是"有效教学"的基本点。积极开发学习资源是"有效教学"的基本要求。了解学情是"有效教学"的立足点。要了解学情,才能以学定教,以学定教是"有效教学"的立足点...  (本文共1页) 阅读全文>>

湖南大学
湖南大学

高校思想政治理论课青年教师教学发展研究

习近平总书记在学校思政课教师座谈会上强调,办好思政课关键在教师。思政课青年教师作为思政课教师队伍的重要组成部分,是保障与提高思政课教学质量的有生力量。高度重视高校思政课青年教师教学发展,是高校思政课教师队伍政治强、情怀深、思想新、视野广、自律严、人格正,不断提高思政课教学实效性的有效措施和根本保证。本研究从“是什么”角度深度论说高校思政课青年教师教学发展及其相关问题和理论依据,从“为什么”角度探究高校思政课青年教师教学发展的理想状态与现实状况之间的差距,从“怎么办”角度探讨高校思政课青年教师教学发展的可行对策,具有重要的理论和现实意义。深度论述高校思政课青年教师教学发展及相关问题。思政课青年教师教学发展是指年龄在40岁以下从事高校思政课教学的教师通过自主发展和学校、院系、政府促进而增强教学责任意识、丰富教学知识、提高教学能力和优化教学实践的过程以及达到教学责任意识增强、教学知识丰富、教学能力提高和教学过程优化的状态。思政课青年教...  (本文共222页) 本文目录 | 阅读全文>>

温州大学
温州大学

新高考改革背景下高中思想政治课有效教学探究

2014年新一轮的高考改革拉开序幕,作为试点地区的浙江、上海,为应对高中教育多样化发展的诉求开始逐步形成了以综合评价、分类考试、多元选拔为特征的新高考。新高考改革以选考的扩大、文理不分科和评价体系与机制改革为主要内容。通过对试点区的观察,可以发现这一新方案给高中政治课教学带来了多方面的影响,如在教学准备、教学环境、教学实施以及教学评价方面都将产生不小的影响。本研究以新高考试点区温州市普通高中思想政治教师教学为实证研究对象,探察新高考对高中思想政治教师教学产生的影响,在此基础上结合有效教学的相关理论提出一些针对性的建议。探究新高考背景下中学教学的新趋势、新特点,完善有效教学理论体系的建构;发现新问题、新状况,并寻求应对新高考模式的有效教学途径,为新高考的课堂教学进一步优化、教师教学能力的提高、新高考在全国范围内的推广提供一定的助推力。本文主要包括五个部分:第一,绪论。主要阐述本课题的缘起和有效教学的研究综述,以及研究目的、意义和方...  (本文共59页) 本文目录 | 阅读全文>>